43 1.
Teknik Nontes Teknik nontes digunakan untuk memperoleh data yang bersifat
kualitatif melalui observasi. Purwanto 2008: 149 bahwa observasi ialah cara-cara menganalisis dan mengadakan pencatatan secara sistematis
mengenai tingkah laku dengan melihat atau mengamati individu atau kelompok secara langsung.
2. Teknik Tes
Tes adalah semua perangkat latihan yang diberikan oleh guru untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa selama proses pembelajaran.
Arifin 2011: 118 bahwa tes merupakan suatu teknik yang digunakan dalam rangka melaksanakan kegiatan pengukuran, yang di dalamnya
terdapat berbagai pertanyaan, pernyataan, atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau dijawab oleh siswa.
D. Alat Pengumpulan Data
1.
Lembar Panduan Observasi Nontes
Instrumen ini dirancang oleh peneliti berkolaborasi dengan guru kelas. Lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data kinerja
guru, dan aktivitas belajar siswa selama tindakan kelas berlangsung. Adapun cara pengisian nilai pada lembar IPKG yaitu dengan melingkari
skor, sedangkan pada lembar observasi aktivitas yaitu dengan memberi skor yang sesuai dengan kriteria penilaian.
2. Tes Formatif
Purwanto 2008: 26 bahwa tes formatif merupakan kegiatan penilaian yang bertujuan untuk mencari umpan balik, yang selanjutnya
44 hasil penilaian tersebut dapat digunakan untuk memperbaiki proses belajar
mengajar yang sedang atau telah dilaksanakan.
E. Teknik Analisis Data
Data dalam penelitian ini akan dianalisis menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif, yang dijelaskan sebagai berikut.
1. Analisis kualitatif
Teknik analisis data kualitatif diperoleh melalui kegiatan pengamatan observasi. Data diperoleh dengan melakukan observasi secara langsung
terhadap aktivitas siswa dan kinerja guru dengan menggunakan lembar observasi.
a. Aspek yang diamati pada kinerja guru
Aspek yang diamati pada kinerja guru dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 3. 2 Aspek yang diamati pada kinerja guru
No. Aspek yang Diamati
Skor Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi 1
Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman siswa atau pembelajaran sebelumnya.
1 2 3 4 5 2
Mengajukan pertanyaan menantang. 1 2 3 4 5
3 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran.
1 2 3 4 5 4
Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi. 1 2 3 4 5
Penyampaian Kompetensi dan Rencana Kegiatan
1 Menyampaikan kemampuan yang akan dicapai siswa.
1 2 3 4 5 2
Menyampaikan rencana kegiatan misalnya, individual, kerja kelompok, dan melakukan observasi.
1 2 3 4 5
Kegiatan Inti Penguasaan Materi Pelajaran
1 Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan
pembelajaran. 1 2 3 4 5
2 Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan
yang relevan, perkembangan Iptek, dan kehidupan nyata. 1 2 3 4 5
3 Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan
tepat. 1 2 3 4 5
