Jenis dan Desain Penelitian

25

BAB 3 METODE PENELITIAN

Pada bab ini akan diuraikan suatu metode yang digunakan dalam penelitian ini, antara lain 1 jenis dan desain penelitian, 2 tempat, waktu dan subjek penelitian, 3 variabel penelitian 4 hipotesis 5 teknik pengumpulan data, 6 instrumen penelitian, 7 uji instrumen, dan 8 teknik analisis data.

3.1 Jenis dan Desain Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen.Menurut Sudjana 2005:19 mengemukakan bahwa penelitian eksperimen adalah penelitian yang mengungkapkan hubungan antara dua variabel atau lebih mencari pengaruh suatu variabel terhadap variabel lainnya. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen semu quasi experimental designs yaitu dengan penelitian Nonequivalent Control Group Design, karena dalam penelitian ini menggunakan dua kelompok dari populasi yang sama. Penelitian eksperimen ini hampir sama dengan pre-test-post-test control group design Sugiyono 2010:116. Eksperimen semu merupakan salah satu bentuk rancangan eksperimen yang dimaksudkan untuk mengungkapkan hubungan sebab-akibat dengan cara melibatkan kelompok kontrol disamping kelompok eksperimen Ibnu, et all dalam Ainin 2010:92.Eksperimen semu adalah jenis komparasi yang membandingkan pengaruh pemberian suatu perlakuan Treatment pada suatu subjek Kelas eksperimen serta melihat besar pengaruh perlakuannya pada subjek yang diteliti. Rancangan tersebut dapat digambarkan sebagai berikut: Keterangan : = pre-test kelompok eksperimen = post-test kelompok eksperimen X = perlakuan = pre-test kelompok kontrol = post-test kelompok kontrol Dalam desain ini, kelas eksperimen merupakan kelas yang pembelajarannya dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning time token sedangkan kelas kontrol merupakan kelas yang pembelajarannya dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Dalam penelitian ini, baik kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol dikenakan O1 atau pre-test dan O2 atau post-test, tetapi hanya kelompok eksperimen saja yang mendapat perlakuan X. Pengaruh perlakuan X diamati dalam situasi yang lebih terkontrol yaitu dengan membandingkan selisih O1-O2 pada kelompok eksperimen dengan selisih O1-O2 pada kelompok kontrol. Desain yang digunakan dalam penelitian ini bisa juga digambarkan sebagai berikut: Tabel 3.1 Desain Penelitian Kelompok Pre-test Kegiatan Post-test Eksperimen X Pembelajaran menggunakan model pembelajaran cooperative learning time token Kontrol - Dengan menggunakan penelitian eksperimen ini diharapkan keterampilan berbicara siswa dapat meningkat, yaitu dengan cara memberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learningtime token kepada kelompok eksperimen dan membandingkan hasilnya dengan kelompok kontrol atau kelompok yang tidak menggunakan metode time token.

3.2 Subjek , Tempat dan Waktu Penelitian