Tournament dengan media Powerpoint pada siswa kelas VC SD Islam Hidayatullah Kota Semarang.
217
PENUTUP BAB V
5.1 SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas dalam pembelajaran IPS dengan menerapkan model pembelajaran TGT Team Games Tournament
menggunakan media Powerpoint, maka dapat disimpulkan sebagai berikut : 1.
Terjadi peningkatan kualitas pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran TGT Team Games Tournament menggunakan media
Powerpoint pada pembelajaran IPS siswa kelas VC SD Islam Hidayatullah Kota Semarang.
2. Model pembelajaran TGT Team Games Tournament terbukti dapat
meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar pada pembelajaran IPS siswa kelas VC SD Islam Hidayatullah Kota Semarang.
3. Media Powerpoint terbukti dapat meningkatkan keterampilan guru,
aktivitas siswa dan hasil belajar pada pembelajaran IPS siswa kelas VC SD Islam Hidayatullah Kota Semarang.
5.2 SARAN
Dari hasil penelitian tindakan kelas dalam pembelajaran IPS dengan menerapkan model pembelajaran TGT Team Games Tournament menggunakan
media Powerpoint, maka peneliti dapat memberikan saran sebagai berikut :
1. Hendaknya guru selalu berupaya meningkatkan kualitas pembelajaran
pada setiap proses pembelajaran IPS. 2.
Hendaknya guru dalam pembelajaran IPS selalu berupaya meningkatkan kualitas pembelajaran IPS dengan menerapkan model pembelajaran yang
inovatif salah satunya adalah TGT Team Games Tournament 3.
Hendaknya guru dalam pembelajaran IPS menggunakan media pembelajaran yang menarik bagi siswa salah satunya adalah Powerpoint.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2009. Penelitian Tindak Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Barnawi dan Mohammad Arifin.2012. Etika dan Profesi kependidikan.
Jogjakarta: Ar-ruzz Media. Darmadi, Hamid. 2009. Kemampuan Dasar Mengajar Landasan Konsep dan
Implementasi. 2009. Bandung: Alfabeta. Djamarah, Syaiful Bahri dan aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta. ________.2007.Naskah Akademik Kajian Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran
IPS .Jakarta: Depdiknas Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.
________.2007.Standar Isi untuk SDMI.Jakarta: Depdiknas. Hamdani, 2011.Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.
Herrhyanto, Nar dan H.M. Akib Hamid. 2008. Statistika Dasar. Jakarta:
Universitas Terbuka. Indriana, Dina. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Jogjakarta : DIVA
Press. Iru, La dan La Ode Safiun Arihi. 2012. Analisis Penerapan Pendekatan, Metode,
Strategi, dan Model-Model Pembelajaran. 2012. Bantul: Multi Presnindo. Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran konstektual Konsep dan Aplikasi.
Bandung: PT. refika Adiratma. Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya. Mulyasa. 2011. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Poerwanti, Endang. 2008. Asesmen Pembelajaran. Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi.
Rifa’i, Ahmad dan Catharina Tri Anni. 2011. Psikologi Pendidikan. Semarang : Universitas Negeri Semarang Press.
Riduwan. 2009. Pengantar Statistika Sosial. Bandung: Alfabeta. Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: Rajawali Pers. Sani, Ridwan Abdullah. 2013. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi aksara.
Sapriya. 2012. Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya. Sardirman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada. Slameto.2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta : Rineka
Cipta. Slavin, Robert E. 2005. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung:
Nusa Media. Soewarso, dkk. 2009. Kajian Ilmu Pengetahuan Sosial. Salatiga: Wisya Sari
Press. Sukestiyarno dan Wardono. 2009. Statistika. Semarang : Universitas Negeri
Semarang Press. Sukiman. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: Pedagogia.
Suprijono, Agus. 2011. Cooperatif Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Beorientasi Konstruktivistik
Konsep, Landasan Teoritis-Praktis dan Implementasinya. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
Jakarta: Bumi Aksara.
Kategori