DESAIN PEMBELAJARAN  MEDIA PEMBELAJARAN Alat dan Sumber Pembelajaran EVALUASI PENILAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN  MATERI PEMBELAJARAN  DESAIN PEMBELAJARAN 

C. DESAIN PEMBELAJARAN 

Pendekatan Pembelajaran  Pendekatan Kompetensi Komunikatif  Pendekatan Kontesktual  Metode Pembelajaran  Diskusi informasi  Teknik Pembelajaran  Teknik Penugasan  Teknik Resitasi  Teknik Latihan

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal

 Guru menegur sapa, dan mengabsen.  Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswa untuk belajar lebih giat.  Guru mengkondisikan siswa ke dalam situasi belajar mengajar yang menyenangkan  Guru menyuruh siswa untuk membaca contoh percakapan

2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi

 Siswa mencatat hal-hal yang penting untuk dipercakapkan  Siswa menyusun teks percakapan dengan baik dan benar  Siswa memperagakan percakapan dengan memperhatikan tatakrama berbahasa

b. Elaborasi

 Siswa menceritakan cerita wayang secara kronologis dan memperbaiki tulisannya.  Siswa menyimak keterangan guru tentang pentingnya tokoh tersebut ditulis.  Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum dimengertinya.  Siswa mencatat hal-hal yang penting.  Siswa memilih tokoh dengan kriteria yang tepat dan peristiwa-peristiwa penting dari kehidupan tokoh.  Siswa menceritakan tokoh secara kronologis dan memperbaiki tulisannya.

c. Konfirmasi

 -

3. Kegiatan Akhir

 Menegaskan bahan pembelajaran  Postes  Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan  Menutup pembelajaran RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

E. MEDIA PEMBELAJARAN Alat dan Sumber Pembelajaran

 Buku Pelajaran ‘Gentra Basa Sunda ‟, Pangajaran Basa Sunda pikeun Siswa SMK. Dumasar Standar Isi KTSP  Kamus Bahasa Sunda  Teks Riwayat Hidup Seorang Tokoh

F. EVALUASI PENILAIAN

Evaluasi selama Kegiatan Pembelajaran dilakukan pada saat proses belajar mengajar bermodeling, dengan format penilaian yang telah disediakan.  Jenis Tagihan:  Tugas individual  Kelompok  Instrumen :  Lembar Kerja Siswa LKS Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, ...... ........................ 2013 Guru Mata Pelajaran LAILA MARIA FAZARINA ARIEF, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Sunda Drama XII 2 Semua program keahlian 4 x pertemuan 8 jam pelajaran Mampu menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam bentuk puisi, esai, dan tesk drama. Menulis naskah drama  Siswa dapat mengubah prosa fiksi menjadi teks drama secara mandiri  Siswa dapat menulis, mengembangkan, menghidupkan, memunculkan penampilan, dan RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah menyunting teks drama yang ditulis teman proses kreatif

A. TUJUAN PEMBELAJARAN 

Siswa mampu mengubah prosa fiksi menjadi teks drama dan dapat menulis serta menyunting teks drama yang ditulis teman.

B. MATERI PEMBELAJARAN 

Dongeng dari radiokaset yang dibacakan

C. DESAIN PEMBELAJARAN 

Pendekatan Pembelajaran  Pendekatan Kompetensi Komunikatif  Pendekatan Kontesktual  Metode Pembelajaran  Dikusi informasi  Teori-praktik  Teknik Pembelajaran  Teknik Penugasan  Teknik Latihan

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

119 3984 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1057 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 945 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 632 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 790 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1348 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

66 1253 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 825 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 1111 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1350 23