Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam kompetensi dasar.

PJOK SMP KK B 73

F. Rangkuman

Bahan ajar atau materi pembelajaran instructional materials secara garis besar terdiri dari pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dipelajari peserta didik dalam rangka mencapai standar kompetensi yang telah ditentukan. Secara terperinci, jenis-jenis materi pembelajaran terdiri dari pengetahuan fakta, konsep, prinsip, prosedur, keterampilan, dan sikap atau nilai. Prinsip-prinsip dalam pemilihan materi pembelajaran meliputi: 1 prinsip relevansi, 2 konsistensi, dan 3 kecukupan. Secara garis besar langkah-langkah pemilihan bahan ajar meliputi : 1 mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam standar kompetensi dan kompetensi dasar yang menjadi acuan atau rujukan pemilihan bahan ajar, 2 mengidentifikasi jenis-jenis materi bahan ajar, 3 memilih bahan ajar yang sesuai atau relevan dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang telah teridentifikasi tadi, dan 4 memilih sumber bahan ajar. Secara garis besarnya, dalam memanfaatkan bahan ajar terdapat dua strategi, yaitu: 1 Strategi penyampaian bahan ajar oleh Guru dan 2 Strategi mempelajari bahan ajar oleh peserta didik. Dalam mempelajari materi pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar terdapat beberapa kemungkinan pada diri peserta didik, yaitu peserta didik belum siap bekal pengetahuannya, peserta didik mengalami kesulitan, atau peserta didik dengan cepat menguasai materi pembelajaran. Kemungkinan pertama peserta didik belum memiliki pengetahuan psyarat. Pengetahuan prasyarat adalah bekal pengetahuan yang diperlukan untuk mempelajari suatu bahan ajar baru. Misalnya, untuk mempelajari perkalian peserta didik harus sudah mempelajari penjumlahan. Untuk mengetahui apakah peserta didik telah memiliki pe1ngetahuan prasyarat, guru harus mengadakan tes prasyarat prequisite test. Jika berdasar tes tersebut peserta didik belum memiliki pengetahuan prasyarat, maka peserta didik tersebut harus diberi materi atau bahan pembekalan.