Penilaian SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

Gb.2. Konstuksi release cylinder adjustable dan non-adjustable type Gb.3. Konstuksi release cylinder free-adjustable type

c. Kebebasan Kopling free play

Free play adalah kebebasan yang terdapat pada sistem kopling pada saat pedal kopling mulai ditekan samapai dengan release bearing mulai menyentuh diaphragm spring atau pressure lever. Dengan adanya kebebasan kopling maka sistem kopling tidak akan bekerja pada saat kopling tidak ditekan dan tidak lngsung bekerja saat pedal ditekan, tetapi memerlukan beberapa waktu untuk mencapai langkah efektif. 1 Kebebasan master cylinder dan push-rod. 2 Kebebasan minyak kopling 3 Kebebasan release fork Mur penyetel Piston Mur penyetel Piston Clutch disc Fly Wheel Release fork Spring Piston Push-rod sebagai tugas browsing yang akan diberikan kepada siswa

I. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 1

NO ALOKASI WAKTU URAIAN KEGIATAN GURU 1. Pra Pembelajaran Pengecekan kelengkapan instrumen, alat pemantauan atau perekam data dan alat pembelajaran. 2. Kegiatan Pendahuluan 20 menit  Guru melaksanakan penciptaan kondisi awal: mengecek kehadiran, menumbuhkan kesiapan belajar, dan membangkitkan perhatian siswa;  Menginformasikan tujuan atau kompetensi belajar;  Memberitahukan, kegiatan dan garis besar materi yang akan dipelajari.  Melakukan persetujuan prosedur penilaian terhadap hasil dan proses belajar.  Guru memberikan motivasi awal pada siswa untuk aktif dan bersemangat dalam pembelajaran. Kegiatan Inti 95 menit  Guru membimbing siswa dan menjelaskan secara umum tentang pengertian sistem pengoprasian kopling dan jenis sistem pengoprasian kopling sebagai rangsanganstimulusgambaran awal kepada siswa  Guru menjelaskan tujuan pemberian tugas browsing yang akan dilakukan oleh siswa yaitu supaya siswa membuat makalah tentang materi yang sebelumnya di ajarkan secara umum oleh guru, supaya lebih spesifik lagi  Guru menjelaskan jenis tugas browsing pada siswa secara jelas dan tepat sehingga siswa yaitu tentang:  Keuntungan dan kekurangan sistem pengoprasian kopling mekanik dan mekanik batang  Prinsip kerja mekanisme kopling mekanik centrifugal  Cara kerja jenis-jenis master silinder pada

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGUASAAN ISTILAH ASING DENGAN HASIL BELAJAR MENGOLAH MAKANAN KONTINENTAL PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN TATA BOGA DI SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI.

7 17 18

ANALISIS PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA MELALUI KEGIATAN UNIT PRODUKSI PADA PROGRAM STUDI KEAHLIAN TATA BOGA KOMPETENSI KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 9 BANDUNG.

0 2 39

IDENTIFIKASI KEMAMPUAN STUDENTPRENEUR PADA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 3 129

HUBUNGAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA DENGAN KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

1 4 106

HUBUNGAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA DENGAN KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

1 4 14

PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TATA HIDANG PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 0 142

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG GAYA MENGAJAR GURU DENGAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 1 154

PENGETAHUAN, SIKAP, TINDAKAN KONSUMSI MAKANAN DAN MINUMAN INSTAN PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

2 20 120

HUBUNGAN PRAKTIK INDUSTRI DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 3 221

PENGEMBANGAN BLOG AKADEMIK MENGOLAH MASAKAN INDONESIA SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI UNTUK SISWA SMK PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA.

0 1 98