memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan
benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi
aktif.
3. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
E. SUMBER BELAJAR -
Contoh naskah drama -
Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
E. PENILAIAN
Penilaian proses dilaksanakan selama pembelajaran berlangsung
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Instrumen
Mampu
mengidentifikasi pokok- pokok cerita dalam
cerpen
Mampu menulis
naskah drama berdasarkan cerpen yang
dibaca Penugasan
individual kelompok
Proyek
Susunlah suatu naskah drama berdasarkan cerita
pendek yang sudah kamu baca, kemudian suntinglah
naskah drama itu dikerjakan dalam waktu
satu minggu
. Tentukanlah peristiwa dalam cerpen yang pernah kamu baca yang bisa kamu kembangkan
menjadi naskah drama Pedoman Penskoran
No. Kegiatan
Skor 1.
Peserta didik menentukan 3 peristiwa atau lebih dalam cerpen yang 15
pernah dibaca yang bisa dikembangkan menjadi naskah drama 2.
Peserta didik menentukan 2 peristiwa dalam cerpen yang pernah dibaca yang bisa dikembangkan menjadi naskah drama
10 3.
Peserta didik menentukan 1 peristiwa dalam cerpen yang pernah dibaca yang bisa dikembangkan menjadi naskah drama
5 4.
Peserta didik tidak menentukan peristiwa dalam cerpen yang bisa dikembang menjadi naskah drama
Skor Maksimum 15
2. Kembangkan peristiwa dalam cerpen yang pernah kami baca menjadi sebuah naskah drama dengan memperhatikan kaidah penulisan naskah drama
Rubrik Penilaian Penulisan Naskah Drama Berdasarkan Peristiwa dalam Cerpen yang Pernah Dibaca Peserta didik
No. Aspek
Dekriptor Skor
Skor maksi
mum 5 unsur naskah drama prolog, bagian narasi,
tokoh, dialog, epilog ditulis lengkap 25
Ada 4 unsur naskah drama yang ditulis 20
Ada 3 unsur naskah drama yang ditulis 15
Ada 2 unsur naskah drama yang ditulis 10
Ada 1 unsur naskah drama yang ditulis 5
Tidak ada unsur drama yang ditulis Naskah drama ditulis sesuai dengan peristiwa
dalam cerpen yang pernah dibaca 15
Sebagain kecil naskah tidak sesuai dengan peristiwa dalam cerpen yang pernah dibaca
10 Sebagian besar naskah drama tidak sesuai
dengan peristiwa dalam cerpen yang pernah dibaca
5
Naskah drama yang ditulis tidaksesaui dengan peristiwa dalam cerpen yang pernah
dibaca
Tidak ada kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca
15 Terdapat sedikit kesalahan penggunaan ejaan
dan tanda baca 10
Sebagian besar penulisan ejaan dan tanda baca salah
5 Penggunaan ejaan dan tanda baca salah
semua Jumlah Skor Maksimum
55
Jumlah Total Skor Maksimum soal 1 dan 2 70
Penghitungan nilai akhir skala 0 – 100 adalah sebagai berikut. Nilai akhir =
Perolehan Skor Skor Maksimum 50
x Skor Ideal 100 = ….
Mengetahui, Kepala MTs ....................
....................,S.Pd. NIP : .
Pamekasan, 13 April 2015 Guru Mata Pelajaran Bahasa
Bhs Indonesia.
...................., S.Pd. NIP :
