Dalam penelitian ini semua data yang diperoleh kemudian direduksi untuk menentukan data mana saja yang dapat membantu
peneliti dalam menjawab masalah penelitian. kemudian proses selanjutnya
adalah menyusun
kategori-kategori berdasarkan
jawaban subjek pada tes kemampuan berpikir
geometris. Pengkategorian data dilakukan berdasarkan indikator-indikator
yang telah dicapai masing-masing subjek penelitian. Selanjutnya dari
kategori-kategori data
yang ada,
peneliti melakukan
sintesisasi data. Sintesisasi data ini dilakukan untuk melihat kaitan dari masing-masing kategori yang telah disusun, kemudian peneliti
mengelompokkan kategori yang ada dalam tiga kemampuan yaiitu tinggi, sedang, dan rendah. Dari hasil sintesisasi data yang
diperoleh kemudian
peneliti dapat
melakukan penarikan
kesimpulan dari hasil analisis.
J. Prosedur Pelaksanaan Penelitian Secara Keseluruhan
1. Tahap Persiapan
a. Penyusunan Proposal
Proposal ini terdiri dari 3 bab, yaitu latar belakang, landasan teori, dan metodologi penelitian. penyusunan proposal ini
sebagai dasar
dan langkah
awal bagi
peneliti sebelum
melaksanakan penelitian lebih lanjut. b.
Pembuatan Surat Ijin PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Peneliti membuat surat ijin penelitian dari kampus yang ditujukan kepada Kepala SMP Pangudi Luhur Moyudan. Surat ini
sebagai permohonan bagi peneliti untuk dapat melaksanakan penelitian di sekolah tersebut.
c. Pembuatan Instrumen Penelitian
Pada penelitian ini, peneliti menyusun instrumen tes kemampuan berpikir geometris dan kisi-kisi wawancara. Kedua
instrumen tersebut kemudian divalidasi oleh pakarahli yaitu dosen pembimbing
dan guru
mata pelajaran matematika. Setelah dianggap layak untuk digunakan kemudian peneliti melakukan uji
coba instrumen. Uji coba dilakukan untuk melihat kevalidan dan reliabel dari instrumen yang telah dibuat untuk digunakan dalam
penelitian. 2.
Tahap Pelaksanaan Pada
tahap pelaksanaan
ini, peneliti
memberikan tes
kemampuan berpikir geometris kepada subjek penelitian yaitu siswa- siswi kelas VIII A SMP Pangudi Luhur Moyudan. Setelah siswa
mengerjakan tes kemampuan berpikir geometris, peneliti kemudian melaksanakan wawancara kepada beberapa siswa.
3. Tahap Analisis Data
Setelah diperoleh data selama pelaksanaan penelitian kemudian peneliti mengolah dan menganalisis data. Data peneliian dianalisis
secara kuntitatif sederhana dan kualitatif. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. Tahap Pembahasan
Tahap pembahasan ini merupakan tahap mendeskripsikan hasil analisis data yang telah diperoleh. Dari tahap ini dapat terlihat
sejauhmana kemampian berpikir geometris subjek pada masing- masing level.
5. Tahap Penarikan Kesimpulan
Setelah dilakukan analisis data dan pembahasan maka tahap penelitian yang terakhir ialah penarikan kesimpulan. Kesimpulan ini
merupakan jawaban dari rumusan masalah yang ada dalam penelitian ini yaitu mendeskripsikan kemampuan berpikir geometris menurut
teori van Hiele siswa kelas VIII SMP Pangudi Luhur Moyudan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42
BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN, ANALISIS DATA, DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian
Deskripsi pelaksanaan penelitian terdiri dari dua tahap yaitu tahap persiapan dan tahap pengambilan data yang dapat diuraikan sebagai
berikut: 1.
Tahap Persiapan Tahap persiapan yang pertama peneliti lakukan adalah
membuat proposal penelitian. Selanjutnya, peneliti membuat surat ijin penelitian dari kampus yang akan ditujukan kepada Kepala SMP
Pangudi Luhur Moyudan. Pada tanggal 2 Februari 2017 peneliti datang ke sekolah untuk meminta ijin penelitian kepada Kepala Sekolah.
Kepala Sekolah
memberikan ijin
dan peneliti
diminta untuk
menghubungi guru mata pelajaran matematika. Pada hari yang sama peneliti menemui guru mata pelajaran matematika kelas VIII untuk
membicarakan tentang penelitian ini dan merencanakan pelaksanaan penelitian. Tahap persiapan lain yang peneliti lakukan adalah membuat
instrumen penelitian. Instrumen penelitian tersebut meliputi instrumen untuk mengukur kemampuan berpikir geometris. Instrumen ini telah
dikonsultasikan oleh pakar yaitu dosen pembimbing dan guru matematika.
