4. Kisi-kisi soal
Tabel 8. Kisi-kisi Soal Siklus I Materi daur Hidup Hewan SK KD
Indikator Nomor Soal
Pilihan Ganda
Uraian
4.Memahami daur hidup
beragam jenis makhluk hi-
dup. 4.1Mendeskripsikan
daur hidup beberapa hewan di lingkungan
sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, ku-
pu-kupu, kucing. Siswa mampu menjelaskan penger-
tian daur hidup hewan. 1, 2
Siswa mampu mendeskripsikan ten- tang metamorfosis.
3 1 Siswa mampu menyebutkan contoh
hewan yang tidak mengalami meta- morfosis maupun yang mengalami
metamorfosis. 4, 15
3, 5
Siswa mampu menjelaskan penger- tian metamorfosis sempurna.
10 Siswa mampu mencari contoh hewan
yang mengalami metamorfosis sem- purna.
11 Siswa mampu menjelaskan daur hi-
dup kupu-kupu. 6, 7, 12
2 Siswa mampu menyebutkan keru-
gian dari fase ulat dan keuntungan pada fase kupu-kupu.
5, 13
Siswa mampu menjelaskan daur hi- dup lalat
8, 9, 14 4
Tabel 9. Kisi-kisi Soal Siklus II Materi daur Hidup Hewan SK KD
Indikator Nomor Soal
Pilihan Ganda
Uraian 4.Memahami
daur hidup beragam
jenis mak- hluk hi-
dup. 4.1Mendeskripsikan
daur hidup beberapa hewan di lingkun-
gan sekitar, misal- nya kecoa, nyamuk,
kupu-kupu, kucing Siswa mampu menjelaskan daur
hidup katak. 3, 5, 7,
8, 14 1, 3
Siswa mampu menjelaskan daur hidup nyamuk.
2, 4, 12, 13
4 Siswa mampu menjelaskan meta-
morfosis tidak sempurna. 9, 11
5 Siswa mampu menyebutkan con-
toh hewan yang tergolong dalam metamorfosis tidak sempurna.
1, 15 2
Siswa mampu menjelaskan daur hidup kecoa dan daur hidup bela-
lang. 6, 10
Rubrik Pengamatan Aktivitas Siswa
Aspek yang dinilai:
A: Keaktifan dalam kelompok B: Kerjasama dalam kelompok
C: Tanggung jawab D: Frekuensi menjawab pertanyaan dari guru
E: Kesesuaian jawaban
Skor:
1: kurang 3 : baik
2: cukup 4: sangat baik
Untuk mengetahui kriteria nilai yang diperoleh adalah dengan memberikan tanda centang
√ pada kriteria yang sesuai.
Jumlah Skor Kriteria
16-20 Sangat Baik
11-15 Baik 6-10 Cukup
6 Kurang Baik
G. Validasi
Dalam penelitian ini untuk validasi instrumen, yang peneliti lakukan den- gan mengkonsultasikan instrumen yang digunakan kepada dosen pem-
bimbing.
H. Metode Analisis Data
Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data berdasarkan tes yang di- laksanakan setiap akhir siklus. Dari hasil tes tersebut dapat diketahui jum-
lah siswa yang telah mencapai batas KKM. Untuk memperoleh nilai prestasi belajar siswa yang dicari, digunakan ru-
mus sebagai berikut:
Untuk menghitung nilai rata-rata kelas, digunakan rumus sebagai berikut:
Untuk menghitung persentase pencapaian KKM, digunakan rumus sebagai berikut :
Kategori