Instrumen aktivitas siswa Soal tes tertulis

E. Pengumpulan Data dan Instrumen

Peubah, data, pengumpulan data, instrumen adalah sebagai berikut: Tabel 1. Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian No Peubah Data Pengumpulan Data Instrumen 1. Pembelajaran dengan menggu- nakan pendekatan kontekstual. Hasil penga- matan aktivi- tas siswa da- lam kegiatan pembelajaran. Pengamatan Lembar pengamatan 2. Prestasi belajar yang berhubun- gan dengan daur hidup hewan. Skor Tes tertulis Soal

F. Penyusunan Instrumen

Instrumen yang disusun ada 2 macam, yaitu instrumen pembelajaran dan pengumpulan data. Instrumen pembelajaran meliputi silabus, RPP, LKS dan instrumen pengumpulan data meliputi soal siklus 1, soal siklus 2. In- strumen pengumpulan data aktivitas siswa adalah lembar pengamatan ak- tivitas siswa selama pembelajaran.

1. Instrumen aktivitas siswa

Tabel 2. Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa No. Siswa Aspek Yang Dinilai A B C D E 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Keterangan: Aspek yang dinilai: A: Keaktifan dalam kelompok B: Kerjasama dalam kelompok C: Tanggung jawab D: Frekuensi menjawab pertanyaan dari guru E: Kesesuaian jawaban Skor: 1: kurang 3 : baik 2: cukup 4: sangat baik Untuk mengetahui kriteria nilai yang diperoleh adalah dengan menberikan tanda centang √ pada kriteria yang sesuai. Jumlah Skor Kriteria 16-20 Sangat Baik 11-15 Baik 6-10 Cukup 6 Kurang Baik

2. Instrumen pembelajaran

a. Penyusunan Silabus

Silabus Satuan Pendidikan : ……………………….. Kelas Semester : ……………………….. Alokasi Waktu : ………………………..

I. Standar Kompetensi

II. Kompetensi Dasar

III. Materi Pokok Pembelajaran

IV. Indikator Hasil Belajar

V. Kegiatan Pembelajaran

VI. Pendekatan

VII. Penilaian

VIII. Sumber Belajar

b. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP

Dalam pengembangan RPP terdapat empat bagian pokok yaitu 1 Identitas yang berisi nama sekolah, tanggal, pertemuan ke, kelas, semester, unit tema, alokasi waktu 2 Informasi tentang standar kom- petensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok pembelajaran, 3 Rencana pembelajaran terdiri atas tiga bagian yaitu kegiatan awal, ke- giatan inti, dan kegiatan akhir dan 4 Sumber dan media pembelaja- ran. Untuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dapat dilihat pa- da bagian lampiran. Contoh format RPP RENCANA PELAKSANANAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : ……………. Mata Pelajaran : …………….. Hari Tanggal : ……………... Kelas Semester : ……………….. Unit Tema : ……………….. Alokasi Waktu : ………………..

I. Standar Kompetensi

II. Kompetensi Dasar

III. Indikator Hasil Belajar IV. Materi Pokok Pembelajaran V. Rencana Pembelajaran A. Kegiatan Awal ……menit B. Kegiatan Inti …..menit C. Kegiatan Akhir ……menit VI. Sumber dan Media Pembelajaran c. Penyusunan Lembar Kerja Siswa LKS Dalam pengembangan Lembar Kerja Siswa LKS terdapat tiga bagian pokok yaitu sebagai berikut: 1 Identitas yang berisi nama se- kolah, mata pelajaran, hari tanggal, pertemuan ke, kelas, semester, unit tema, alokasi waktu 2 Informasi tentang indikator hasil belajar, petunjuk 3 Kegiatan belajar. Untuk Lembar Kerja Siswa LKS selengkapnya dapat dilihat pada bagian lampiran. Contoh Format LKS: LEMBAR KERJA SISWA LKS Satuan Pendidikan : ………….. Mata Pelajaran : ………….. Hari tanggal : ………….. Kelas Semester : ………….. Unit Tema : ………….. Alokasi Waktu : …………..

I. Indikator Hasil Belajar

II. Petunjuk untuk siswa

III. Kegiatan Belajar

a. Kegiatan Belajar 1 b. Kegiatan Belajar 2 Refleksi diisi pada akhir kegiatan 3. Indikator Keberhasilan Kondisi awal dan kondisi akhir prestasi belajar siswa materi daur hi- dup hewan yang diharapkan adalah sebagai berikut: Tabel 3. Peningkatan Prestasi Belajar yang Diharapkan No. Indikator Kondisi Awal Kondisi Akhir 1. Nilai rata-rata kelas 58 65 2. Jumlah siswa yang telah mencapai KKM. 47.06 65 3. Aktivitas siswa 41.18 75 Peningkatan yang diharapkan dapat kita lihat pada peningkatan nilai dari kondisi awal sampai akhir siklus.

3. Soal tes tertulis

Dalam siklus 1 dan siklus 2, bentuk soal adalah soal tertulis yang terdi- ri atas lima belas soal pilihan ganda dan lima soal uraian. a. Siklus 1 Tabel 4. Penyusunan Soal Ulangan Pada Siklus 1 Kompetensi Da- sar Indikator Hasil Belajar Soal 4.1 Mendeskrip- sikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan se- kitar misalnya kecoa, nyamuk, kupu-kupu, kuc- ing. • Siswa mampu menjelaskan penger- tian daur hidup. • Siswa mampu mendeskripsikan ten- tang metamorfosis. • Siswa mampu menjelaskan macam- macam metamorfosis hewan. • Siswa mampu menyebutkan contoh hewan yang tanpa mengalami me- tamorfosis maupun yang mengala- mi metamorfosis. • Siswa mampu menjelaskan penger- tian metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. • Siswa mampu menjelaskan daur hidup kupu-kupu berdasarkan hasil mengurutkan potongan kertas di depan kelas. • Siswa mampu menyebutkan keru- gian dari fase ulat dan keuntungan setiap fase kupu-kupu. Jumlah soal 20 nomor yang terdiri dari 15 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian b. Siklus 2 Tabel 5. Penyusunan Soal Ulangan Pada Siklus II Kompetensi Da- sar Indikator Hasil Belajar Soal 4.1 Mendeskrip- sikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan se- kitar misalnya kecoa, nyamuk, kupu-kupu, kuc- ing. • Siswa mampu menjelaskan daur hidup katak dan daur hidup nyamuk. • Siswa mampu menggolongkan daur hidup katak dan daur hidup nyamuk dalam metamorfosis sempurna atau- kah metamorfosis tidak sempurna. • Siswa mampu menjelaskan peruba- han alat pernafasan pada daur hidup katak. • Siswa mampu menjelaskan daur hidup belalang. • Siswa mampu mencari contoh hewan yang ada di lingkungan sekitar yang termasuk dalam metamorfosis tidak sempurna. Jumlah soal 20 nomor yang terdiri dari 15 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian Kriteria skor: Tabel 6. Kriteria Skor Pilihan Ganda Kriteria Skor Benar 1 Salah 0 Tabel 7. Kriteria Skor Uraian Kriteria Skor Benar 100 benar 3 Setengah benar 50 benar 2 Hampir benar 25 benar 1 Salah 0 Nilai setiap siswa diperoleh dari total skor yang diperoleh siswa dibagi 30 skor total dikalikan 100. Dikalikan 100 dimaksudkan untuk mempermudah pengubahan skor menjadi nilai dalam rentan- gan nilai 1-100.

4. Kisi-kisi soal