1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Subyek dan Obyek Penelitian Variabel Penelitian Instrumen Penelitian

28

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian deskriptif kualitatif. Menurut Sugiyono 2010 penelitian deskriptif adalah suatu penelitian yang menguraikan teori secara sistematis bukan hanya sekedar pendapat para pakar atau penulis buku dan hasil-hasil penelitian yang relevan dengan variabel yang diteliti. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang berlandaskan filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti kondisi obyek secara alamiah, lebih menekankan makna daripada generalisasi. Di dalam penelitian ini peneliti berusaha untuk mendiskripsikan keterkaitan antara motivasi belajar dengan hasil belajar. Analisis kualitatif digunakan oleh peneliti di dalam menguraikan motivasi belajar siswa dan keterkaitan motivasi belajar tersebut dengan hasil belajar siswa. Data kualitatif diperoleh melalui wawancara, pengisian kuesioner oleh siswa dan pengamatan mengenai respon siswa terhadap soal yang diberikan.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian Penelitian dilaksanakan di rumah masing-masing siswa. 2. Waktu Penelitian Waktu penelitian dilaksanakan tanggal 19 – 24 Agustus 2013

C. Subyek dan Obyek Penelitian

1. Subyek Penelitian Subyek penelitian adalah 6 siswa kelas VII semester gasal tahun ajaran 20132014 yang terdiri dari 3 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan, dari asal sekolah yang berbeda. 2. Obyek Penelitian Obyek penelitian berupa keterkaitan antara motivasi belajar dan hasil belajar.

D. Variabel Penelitian

1. Variabel Bebas Variabel bebas dalam penelitian ini adalah motivasi belajar. 2. Variabel Terikat Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar.

E. Instrumen Penelitian

Instrumen pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah sebagai berikut: a. Non Tes 1 Kuesioner Kuesioner yang digunakan terdiri dari 15 pertanyaan dengan pilihan jawaban yang telah disediakan. Berikut ini adalah kuesioner yang digunakan peneliti dalam mengambil data mengenai motivasi belajar 6 siswa yang diteliti: Tabel 3.1 Kuesioner untuk mengukur tingkat motivasi belajar siswa No. Pertanyaan Petunjuk pengisian: 1 Cermati pertanyaan yang diberikan pada setiap nomor. 2 Beri tanda centang pada satu pilihan jawaban yang paling mendekati dengan pendapat Anda.

A. Pertanyaan yang termasuk ke dalam motivasi intrinsik

Dokumen yang terkait

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika|b:Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/2003

0 11 80

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika: Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/200

0 13 80

Efektivitas remediasi dengan metode tugas yang direpresentasikan dalam meningkatkan hasil belajar fisika: Studi Eksperimen pada siswa kelas II cawu II pokok bahasan cahaya di SLTP Negeri 1 tahun pelajaran 2000/2001

0 2 87

Hubungan antara persepsi dan motivasi belajar fisika dengan hasil belajar fisika pokok bahasan energi siswa kelas 1 cawu III SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2001/2002

0 4 69

Hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika pada siswa MTsN Parung-Bogor

8 31 88

Peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui pendekatan realistik pada pokok bahasan pecahan

2 17 79

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan bilangan pecahan melalui pembelajaran kontekstual pada siswa kelas III SD Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 6 0

Pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan abstraksi siswa di kelas VII SMPN 01 Kalidawir Tulungagung tahun ajaran 20172018

0 0 6

Perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran project based learning (pjbl) dan konvensional pada pokok bahasan lingkaran kelas viii smp n 3 Tanjung Morawa tahun ajaran 2017-2018 - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 162

Hubungan motivasi belajar dan gaya belajar siswa dengan prestasi belajar matematika siswa mts Islamiyah Medan tahun ajaran 2017/2018 - Repository UIN Sumatera Utara

4 24 150