model penyelesaian PLSV dari soal.
3. Siswa mampu menyelesaikan
PLSV sampai menemukan jawaban dari hal yang
ditanyakan. 4.
Siswa mampu menarik kesimpulan dari penyelsaian
yang diberikan.
2. Budi membeli 12 baju dengan
harga Rp 336.000,00. Apabila Ani akan membeli baju dengan merk
dan model yang sama dengan merk baju yang dibeli Budi sebanyak 20
baju, berapa total harga baju yang harus dibayar Ani ?
3. Arman memiliki beberapa kotak
berisi pensil. Banyak pensil dalam setiap kotak sama. Banyak pensil
dari 4 kotak dikurangi 14 sama dengan banyak pensil dari 2 kotak
dikurangi 2. Tentukan banyak pensil dalam setiap kotak
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan penulis yatu: 1.
Observasi atau pengamatan Pengamatan oleh penulis dilaksanakan saat pengisian lembar kuesioner
dan penyelesaian soal yang dilakukan oleh siswa. Di dalam tahap ini peneliti melakukan pengamatan langsung terhadap setiap siswa, sehingga
pelaksanaan penelitian dilakukan di tempat tinggal siswa yang bersangkutan.
Penulis mengamati proses siswa dalam menyelesaikan 3 soal uraian yang diberikan. Tipe 3 soal uraian tersebut sama seperti soal yang akan
digunakan penulis sebagai soal tes untuk menentukan hasil belajar siswa.
Hal ini bertujuan untuk membantu siswa dalam mengingat kembali materi persamaan linier satu variabel sebelum siswa diberikan soal tes yang akan
diujikan. 2.
Kuesioner Penulis menggunakan kuesioner yang terdiri dari 15 pertanyaan. Setiap
pertanyaan terdiri dari 3 pilihan jawaban dengan skor yang berbeda. Sebelum diberikan kepada siswa, kuesioner telah diuji mengenai kevalidan
15 pertanyaan yang digunakan sehingga siswa wajib untuk menjawab semua pertanyaan dengan cara memberikan tanda pada salah satu pilihan jawaban
yang mendekati pendapat siswa. Kuesioner diberikan kepada peserta pada awal pertemuan. Kuesioner ini digunakan untuk menentukan kriteria tingkat
motivasi belajar setiap siswa. 3.
Wawancara Wawancara dilakukan oleh penulis setelah siswa menyelesaikan soal-
soal pada tes yang diberikan. Wawancara dilakukan penulis kepada setiap siswa secara pribadi. Siswa akan berikan 15 pertanyaan dan siswa diminta
untuk menguraikan jawaban terhadap pertanyaan yang diberikan. 4.
Data hasil penyelesaian soal tes Soal yang digunakan sebagai tes kepada siswa untuk melihat hasil
belajar terdiri dari 3 soal uraian. Setiap siswa diminta untuk menyelesaikan ketiga soal tersebut sesuai dengan pemahaman tiap siswa terhadap soal yang
diberikan. Tes ini diberikan setelah pengisian kuesioner.
Soal –soal yang diberikan mengenai persamaan linier satu variabel.
Melalui proses penyelesaian matematika yang akan diberikan siswa penulis ingin melihat dan mengetahui keterkaitan antara motivasi belajar yang
dimiliki setiap siswa terhadap penyelesaian yang diberikan siswa.
G. Validitas dan realibilitas
