perekonomian ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat,
menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat : 1.
Menjelaskan pengertian Permintaan dan Penawaran. 2.
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi Permintaan dan Penawaran
4. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1. : 1.
Pengertian Permintaan dan Penawaran 2.
Faktor-faktor yang mempengaruhi Permintaan dan Penawaran.
5. Metode atau Model Pembelajaran
1. Pendekatan sceintifik ilmiah 2. Model : Student Team Achievement Division STAD
3. Metode: Penugasan ,Diskusi, Presentasi, Ceramah
6. Media Pembelajaran
1. Laptop dan LCD
2. Papan tulis, spidol dan penghapus
3. Lembar materi pembelajaran
4. Lembar penilaian
7. Sumber Belajar
1. Buku Peserta didik
2. Lembar mater
8. Kegatan Pembelajaran
Pertemuan 1 2x45 menit
Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan Apersepsi : a.
Memberi salam b.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran; Berdoa,
Absensi, menanyakan kondisi peserta didik . c.
Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk
mempelajari materi tentang pengertian permintaan dan
penawaran serta
faktor-faktor yang
mempengaruhi dan
menjelaskan tujuan
pembelajaran atau kd yang akan dicapai; dan d.
Guru menyampaikan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik pembelajaran
model Student Team Achievement Division STAD. e.
Guru memberikan soal pre test dengan materi tentang permintaan dan penawaran.
20 menit
Inti 1.
Melihat
a. Guru menampilkan slide gambar atau video
terkait dengan permintaan dan penawaran barang dan jasa yang sering dijumpai peserta didik
b. Peserta didik mengamati tayangan video atau
gambar yang ditampilkan
c. Guru membagikan lembaran kegiatan yang berisi
tugas-tugas yang harus dipelajari oleh tiap-tiap peserta didik dalam satu kelompok
2. Menanya dan Mengumpulkan Informasi
a. Peserta didik bertanya dengan guru tentang
gambar. b.
Peserta didik dibagi kedalam kelompok yang masing-masing kelompok beranggotakan 4 atau 5
orang. c.
Setelah menerima lembar kegiatan yang berisi permasalahan-permasalahan
yang berkaitan
dengan konsep materi dan klasifikasinya, peserta didik mempelajarinya dalam kelompok kecil 4-5
orang yaitu mendiskusikan masalah tersebut bersama-sama anggota kelompoknya.
3. Menalar
