22 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK
7. Interaksi dengan orang tua
Menjadikan peserta didik memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam bidang musik memerlukan kerjasama dengan orang tua. Oleh karena itu, guru dapat melibatkan
orang tua peserta didik dalam aktivitas belajar musik. Pada bidang musik, orang tua dapat dilibatkan membantu peserta didik melengkapi bahan atau materi yang diperlukan dalam
tugas-tugasnya. Pada materi notasi musik, misalnya, orang tua dapat diberi tanggungjawab untuk mencari sumber informasi materi ini kepada orang yang ia kenal atau mencari dari
sumber lain, seperti buku atau internet seperti situs www.clementstheory.com atau lainnya.
C. Menggubah Musik
Setelah peserta didik menguasai materi sebelumnya, maka materi menggubah musik dapat diberikan. Dalam hal ini bukan berarti bahwa kreativitas peserta didik hanya dapat timbul
karena telah mempelajari materi tersebut. Materi sebelumnya lebih bersifat mengembangkan kepekaan peserta didik terhadap bunyi dan pengenalan akan cara menuangkan ide musikal pada
bentuk partitur musik. Ada kemungkinan bahwa sebagian peserta didik kelas XI telah ada yang mampu mengaransemen musik dan sebagian lagi ada yang belum. Materi penggubahan
musik merupakan kesempatan bagi peserta didik untuk mengembangkan kreativitasnya melalui musik.
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan : a. Mampu menerapkan konsep, teknik dan prosedur menggubah musik
b. Mampu menulis aransemen dalam notasi musik
2. Ringkasan materi
Menggubah musik suatu bentuk kreativitas musik, selain mencipta atau menulis lagu. Pada bagian awal materi ini dijelaskan terlebih dahulu perbedaan antara pencipta komponis
composer dengan penggubaharranger musik. Pencipta adalah orang yang menghasilkan karya musik dari gagasannya sendiri. Penggubah adalah pengolah gagasan musik yang
sudah ada ke bentuk baru. Namun, baru dalam hal ini dapat secara keseluruhan atau hanya sebagian saja.
Menggubah dapat diartikan mengembangkan unsur-unsur pokok dalam musik, yaitu nada, ritme, dan harmoni. Pengembangan melodi dapat dilakukan dengan mengembangkan
melodi utama, seperti variasi dan mengembangkan melodi di luar melodi utama, seperti iller dan obligato.
Melodi utama dapat ditambahkan suara duanya secara harmonis. Cara yang adalah dengan menambahkan interval 3 atau 6 pada melodi tersebut contoh buku siswa. Cara
ini dapat juga diterapkan pada alat musik. Menggubah melalui alat musik,seperti gitar atau piano, lebih leluasa dibandingkan
dengan vokal. Musik vokal memiliki keterbatasan jangkauan suara ambitus. Namun untuk menggubah musik dapat dilakukan dengan cara:
a. Pelajari hayati lagu yang akan diaransemen terlebih dahulu.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Seni Budaya 23
b. Imajinasikan lagu tersebut akan diaransemen menjadi musik seperti apa, misalnya akan diaransemen dengan gaya keroncong, pop, R B, mars atau himne.
c. Penentuan format dan instrumen musik yang akan digunakan, misalnya solo dengan iringan piano atau permainan bersama, seperti combo band, anasambel, atau band
orksetra. d. Jika aransemen yang akan dibuat menggunakan rhythm style berupapola irama tertentu,
maka dibuat terlebih dahulu rhythm section iringannya beserta akornya. Pada combo band, rhythm section dimainkan oleh gitar, pianokibor, bas, dan drum serta, jika
diperlukan, dapat ditambahkan beberapa alat pukul perkusi Latin, seperti conga. Pada bagian ini, akor yang digunakan sudah disusun sesuai dengan melodi lagu yang
diaransemen.
e. Kemudian, bagian melodi perlu dikembangkan untuk memperkaya aransemen yang akan dibuat.
f. Selama menggubah musik, evaluasi terus dilakukan untuk menjaga agar gambaran konsep musikal yang telah dirancang di awal dapat diwujudkan dengan baik.
Mengembangkan melodi utama dengan variasi dapat dilakukan dengan menata ulang ritme dan nadanya. Contohnya adalah sebagai berikut.
Contoh variasi ritme:
Contoh variasi nada:
Di unduh dari : Bukupaket.com
24 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK
Selain pengembangan dalam bentuk variasi, melodi di luar melodi utama dapat dikembangkan dengan iller dan obligato. Filler adalah isian pada tempat yangdianggap
sepi pada melodi utama lihat buku siswa. Adapun obligato merupakan melodi kedua selain melodi utama lihat buku siswa.
3. Pembelajaran Menggubah Musik
Kategori