Seni Budaya 111
C. Materi Pembelajaran
Hawkins 2003 berpendapat tentang pengalaman kreativitas, adalah pengalaman pribadi yang merupakan modal dasar dalam menggarap sebuah karya tari. Berbekal pengalaman
dari menonton pertunjukan yang menggunakan berbagai macam lambang, adalah informasi berharga sebagai alat untuk berekspresi. Ekspesi dapat diungkapkan melalui sebuah tarian
yang dapat dimodiikasi sesuai dengan kebutuhan. Ekspresi dituangkan melalui hasil pengalaman dalam melihat, merasakan, menghayalkan, yang selanjutnya dimodiikasi.
Dari pernyataan-pernyataan di atas, sudah jelas bukan, bahwa ada beberapa langkah yang harus dilalui untuk latihan kreativitas, yaitu mengamati lalu melakukan pengembangan.
Masalahnya, apa yang harus dikembangkan? Oleh karena unsur utama dalam tari adalah gerak, maka yang dikembangkan adalah geraknya sendiri. Siswa bisa mengembangkan
gerak tari dengan mengubah arah hadap kanan-kiri-depan-belakang-serong, mengubah ruang luas, sempit, sedang serta mengubah tenaga kuat, lemah, sedang.
Melalui informasi dari berbagai media serta melihat tari-tarian dan mendengarkan iringan tari dari berbagai daerah di Indonesia, akan melatih pancaindera siswa untuk lebih
peka dalam merasakan, menghayati, dan menghargai karya seni. Lebih lanjut adalah siswa menjadi lebih peka dalam memodiikasi tari, atau mengubah suatu tarian dan menghasilkan
pola garapan baru.
Modiikasi tari dapat dilakukan melalui: modiikasi tari berdasarkan hitungan, modiikasi tari berdasarkan iringan tari, atau bahkan modiikasi tari berdasarkan pola lantainya. Nah
untuk lebih jelasnya, perhatikan di bawah ini
1. Modiikasi Tari Berdasarkan Hitungan
Setelah siswa berdiskusi dan berdasarkan hasil pengamatan karya tari yang berada di lingkungannya, siswa dapat memodiikasikan gerakan tari. Salah satu contoh tari di Jawa
Barat adalah tari Kandagan yang diciptakan oleh R. Tjetje Somantri. Kandagan berasal dari kata ‘kandaga’ dalam bahasa Sunda, yaitu tempat perhiasan atau barang berharga
dan indah. Dengan demikian Tari Kandagan adalah kumpulan gerak-gerak indah dan berharga. Terdapat beberapa tokoh tari di Indonesia yang terkenal, karena kepakarannya
dalam mencipta tarian yang melegenda. Tokoh-tokoh tari yang melegenda yang terdapat di beberapa daerah yaitu : I Mario dari Bali, Gusmiati Suid dari Sumatera Barat, Bagong
Kusudiardjo dari Yogya.
Bali memiliki genre tari: pegambuhan, palegongan, patopengan, bebarisan, kekebyaran. Genre Kekebyaran dicipta oleh I Mario dengan tarinya yang pertama dan terkenal
bernama Tari Terompong. Gusmiati Suid dari Sumatera Barat, mencipta tari yang berbasis pencak silat. Salah satuciptaannya adalah tari Rantak yang dinamis. Bagong Kusudiardjo
dari Yogyakarta bercita-cita ingin membuat tari nasional, maka diciptakanlah tari yang memadukan unsur etnis Indonesia, salah satu ciptaannya adalah tari tari Yapong. Untuk
memperkaya pengetahuan siswa, siswa diminta menelusuri tokoh-tokoh tari di daerah siswa atau di luar lingkungan siswa.
Di unduh dari : Bukupaket.com
112 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK
Berikut ini, peragaan tari Kandagan yang diciptakan oleh R. Tjetje Somantri berikut dengan hitungan, yang dapat dilihat di web: www.youtube.com Pusat Olah Tari Setialuyu
agar dapat siswa lakukan sesuai iringan.
Sumber: dokumen Kemdikbud
Gambar 5.1 Gerak Calik Ningkat dalam tari
Kandagan Sunda
Gerak ini dilakukan dimulai dari gilek, lontang kembar,
ukel, sembah. Dilakukan dengan hitungan 1 sampai
8. Lihat di www.youtube. com pada menit ke 00.46
Sumber: dokumen Kemdikbud
Gambar 5.2 Gerak alung soder
dalam tari Kandagan Sunda
Gerak ini dilakukan dimulai dari mengambil soder
panjang, lemparkan, kemudian sampirkan di atas pergelangan
tangan kiri. Lakukan dengan hitungan 1 sampai 4. Lanjutkan
dengan 3 gerakan, lihat www. youtube.com pada menit ke 1.36
Sumber: dokumen Kemdikbud
Gambar 5.3 Gerak engke gigir
dalam tari Kandagan Sunda
Gerak ini dilakukan dengan engke gigir ke kanan sambil
mengayunkan soder sesuai dengan hitungan 5 sampai 8. Ulangi
dengan arah yang sebaliknya dengan hitungan 1 sampai 4. Lihat
www.youtube.com pada menit 2.31
Di unduh dari : Bukupaket.com
Seni Budaya 113
Sumber: dokumen Kemdikbud
Gambar 5.4 Gerak Mincid radea dalam tari Kandagan Sunda
Gerak ini dilakukan dimulai melangkah ditempat gerak kaki
sambil mengayunkan soder di tangan. Dilakukan dengan
hitungan 1 sampai 8. Lihat www. youtube.com pada menit ke 2.52
Sumber: dokumen Kemdikbud
Gambar 5.5 Gerak Jangkung Ilo Bata
Rubuh dalam tari Kandagan Sunda Sumber: dokumen Kemdikbud
Gambar 5.6 Gerak Jangkung Ilo Bata
Rubuh dalam tari Kandagan Sunda
Gerak 5 dan 6 ini dilakukan dimulai mengayunkan pergelangan tangan ukel dobel kanan dengan hitungan 1 sampai 4 dan gerak obah bahu kanan kiri dengan hitungan 5
sampai 8. Dilakukan dengan arah sebaliknya. Lihat www.youtube.com pada menit ke 2.00
Di unduh dari : Bukupaket.com
114 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK
Sumber: dokumen Kemdikbud
Gambar 5.7 Gerak Waliwis Mandi
dalam tari Kandagan Sunda Sumber: dokumen Kemdikbud
Gambar 5.8 Gerak Waliwis Mandi
dalam tari Kandagan Sunda
Gerak 7 dan 8 ini dinamakan waliwis mandi merupakan gerak peniruan burung belibis yang sedang mandi. Dilakukan seperti
contoh di dalam www.youtube.com pada menit ke 4.25.
Apabila siswa sudah melihat gerak-gerak dalam tari Kandagan, selanjutnya guru mengarahkan untuk dilakukan diskusi dengan menggali pengamatan siswa terhadap gerak-
gerak mana yang dipilih siswa. Setelah itu dibentuk kelompok berdasarkan kecenderungan minat gerak yang sama untuk kemudian dimodiikasikan geraknya. Modiikasi dengan
mengubah arah hadap, ruang, dan tenaga yang digunakan, serta merangkaikan dan menyusun kembali gerak terpilih menjadi sebuah tarian hasil ciptaan siswa.
2. Modiikasi Tari Berdasarkan Iringan
Kategori