Desain Penelitian Lokasi dan waktu Penelitian Pertimbangan Etik Pengumpulan Data

BAB 4 METODOLOGI PENELITIAN

1. Desain Penelitian

Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif korelasi yang bertujuan untuk melihat pengaruh metode belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa reguler Program Studi Ilmu Keperawatan tahap akademik Universitas Sumatera Utara.

2. Populasi, Sampel Penelitian dan Teknik Sampling

2.1. Populasi

Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian, yang meliputi semua elemen yang ada dalam wilayah penelitian Arikunto, 2006. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa reguler Program Studi Ilmu Keperawatan tahap akademik USU yang telah memiliki Indeks Prestasi Kumulatif dengan jumlah 391 mahasiswa.

2.2. Sampel

Sampel penelitian ini adalah sebagian atau wakil dari keseluruhan populasi yang diteliti dan dianggap mewakili populasi Arikunto, 2006. Menurut Nursalam 2009 jika besar populasi kurang dari 1000, maka penentuan jumlah sampel menggunakan rumus sebagai berikut: Universitas Sumatera Utara n = � 1 + � � 2 dimana: n= jumlah sampel N= jumlah populasi d= tingkat signifikasi 0.05 Sehingga didapat jumlah sampel untuk penelitian ini ialah 196 mahasiswa.

2.3. Teknik Sampling

Sampel penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling yaitu suatu cara pengambilan sampel yang digunakan apabila anggota populasi penelitian bersifat heterogen yang terdiri atas kelompok- kelompok yang bersifat homogen atau berstrata secara proportional Hidayat, 2009. Menurut Ridwan 2005, cara penentuan jumlah sampel setiap kelompok populasi ialah dengan menggunakan rumus: n 1 = N 1 N . � Dimana: � 1= jumlah sampel menurut stratum strata �= jumlah sampel seluruhnya Universitas Sumatera Utara � 1 = jumlah populasi menurut stratum �= jumlah populasi selurunya Jumlah sampel tiap stambuk akan digambarkan pada tabel dibawah ini: Tabel 4.1. Jumlah sampel setiap stambuk Setelah didapat jumlah sampel tiap kelompok kelas, sampel akan dipilih dengan cara acak beraturan ordinal sampling, yaitu sampel diambil dengan nomor absensi bernomor genap sampai jumlah sampel terpenuhi.

3. Lokasi dan waktu Penelitian

Penelitian ini telah dilakukan di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara pada tanggal 19 September 2013 – 20 Juni 2014. Lokasi ini dipilih karena jumlah sampel memadai serta efisiensi waktu.

4. Pertimbangan Etik

Penelitian ini dilakukan setelah mendapat persetujuan dari Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Pada pengumpulan data, peneliti terlebih dahulu memperkenalkan diri, kemudian menjelaskan maksud, tujuan dan prosedur penelitian kepada responden. Apabila responden setuju maka responden Stambuk Populasi Sampel 2010 126 63 2011 131 66 2012 134 67 Total 391 196 Universitas Sumatera Utara diminta untuk menandatangani lembar persetujuan informed consent yang telah disediakan oleh peneliti. Bila responden tidak bersedia atau menolak untuk diteliti maka peneliti tidak akan memaksa dan tetap menghormati hak responden. Untuk menjaga kerahasiaan maka nama responden tidak akan dicantumkan pada lembar kuesioner yang diisi oleh responden dan hanya diberi kode tertentu. Kerahasiaan informasi yang diberikan oleh responden dijamin oleh peneliti dan hanya dipergunakan untuk kepentingan penelitian.

5. Instrumen Penelitian dan Pengukuran Validitas - Reliabilitas

5.1. Instrumen Penelitian

Kuesioner atau angket adalah kumpulan dari pertanyaan yang diajukan secara tertulis kepada seseorang yang dalam hal ini disebut responden, dan cara menjawab juga dilakukan dengan tertulis Arikunto, 2009. Dalam kuesioner ini terdiri dari tiga bagian dan dibuat dalam bentuk kuesioner, yaitu: 5.1.1. Kuesioner data demografi Kuesioner ini terdiri atas inisial responden, jenis kelamin, usia, jalur masuk perguruan tinggi dan beberapa pertanyaan yang menunjukkan faktor yang mempengaruhi prestasi belajar. Dalam kuesioner data demografi ini ada beberapa pertanyaan yang diharapkan responden untuk mengisinya yaitu: inisial responden, jenis kelamin, usia. Untuk pertanyaan jalur masuk perguruan tinggi dan faktor yang mempengaruhi prestasi belajar, responden diminta untuk memberi tanda check list √ pada pilihan jawaban yang sesuai dengan responden. Universitas Sumatera Utara 5.1.2. Kuesioner metode belajar mahasiswa Kuesioner ini digunakan untuk mengkaji metode belajar mahasiswa yaitu efektif atau tidak efektif. Jenis kuesioner yang digunakan adalah kuesioner tertutup dimana pada setiap item pernyataan responden diminta untuk memilih jawaban yang telah disediakan Notoatmodjo, 2005, sehingga responden hanya perlu memberikan jawaban berupa tanda check list √ . Kuesioner terdiri dari 47 pernyataan dengan 4 metode belajar, yaitu; metode ceramah 1-8 pernyataan, metode tutorial 9-25 pernyataan, metode praktikum 26-36 pernyataan, metode skills lab 37-47 pernyataan. Dari setiap pernyataan pada kuesioner dihitung skornya menggunakan skala Likert dengan alternatif jawaban yang tersedia pada kuesioner yaitu: Tidak pernah skor 1, Kadang-kadang skor 2, Sering skor 3, Selalu skor 4. Jumlah skor yang paling tinggi akan menentukan metode belajar mahasiswa efektif. 5.1.3. Kuesioner prestasi belajar Kuesioner yang digunakan untuk mengkaji prestasi belajar mahasiswa reguler Program Studi Ilmu Keperawatan tahap akademik USU, ditentukan dari Indeks Prestasi Kumulatif IPK dengan kriteria penilaian berdasarkan peraturan akademik Program Sarjana SI Universitas Sumatera Utara 2013 Bab XIII tentang predikat kelulusan pasal 55. 1. Memuaskan : 2,00 – 2,75 2. Sangat memuaskan : 2,76 – 3,50 3. Cumlaude : ≥ 3,51 Universitas Sumatera Utara

5.2. Pengukuran Validitas - Reliabilitas

5.2.1. Uji Validitas Uji validitas instrumen bertujuan untuk mengetahui kemampuan instrumen untuk mengukur apa yang diukur Notoatmojo, 2010. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat. Instrumen dalam penelitian ini berbentuk kuesioner yang disusun sendiri oleh peneliti berdasarkan tinjauan pustaka, oleh karena itu perlu dilakukan uji validitas. Uji validitas akan dilakukan pada ahlinya, bentuk uji validitas yang dilakukan adalah validitas isi. Untuk menentukan ada tidaknya korelasi antara dua variabel digunakan rumus korelasi product moment. Ada tidaknya korelasi ditunjukkan oleh besarnya angka yang terdapat dibelakang koma Arikunto, 2010. 5.2.2. Uji Reliabilitas Uji reliabilitas instrumen adalah uji yang dilakukan untuk mengetahui konsistensi dari instrumen sehingga dapat digunakan peneliti selanjutnya dalam ruang lingkup yang sama. Reliabilitas indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Hal ini menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran itu tetap konsisten dan bila dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap gejala yang sama, dengan menggunakan alat ukur yang sama Notoatmodjo, 2010. Uji reliabilitas dilakukan sebelum pengumpulan data kepada 196 orang responden penelitian. Uji reliabilitas penelitian ini dilakukan terhadap 30 orang responden. Universitas Sumatera Utara Teknik analisa yang digunakan adalah rumus Cronbach Alpha. Hasil uji reliabilitas untuk kuesioner metode belajar mahasiswa adalah 0,901. Berdasarkan Polit Hungler 1995 yang menyatakan bahwa suatu instrumen dikatakan reliabel apabila hasil uji lebih besar dari 0,70. Jadi dapat disimpulkan bahwa kuesioner metode belajar mahasiswa yang digunakan dalam penelitian ini adalah reliabel.

6. Pengumpulan Data

Prosedur pengumpulan data digunakan dengan cara: a. Mengajukan permohonan persetujuan komisi etik penelitian kesehatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. b. Mengajukan permohonan izin pelaksanaan penelitian kepada institusi pendidikan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara yang digunakan peneliti sebagai tempat penelitian. c. Setelah mendapat izin pelaksanaan penelitian dari Dekan F.Kep USU, peneliti melaksanakan pengumpulan data penelitian. d. Pada saat pengumpulan data, peneliti membagikan kuesioner kepada responden. Kemudian peneliti menjelaskan tujuan dan manfaat penelitian serta menanyakan kesediaan responden untuk mengikuti penelitian. Bagi mahasiswa yang bersedia menjadi responden, peneliti memberi informed consent dan responden diminta untuk menandatanganinya. Universitas Sumatera Utara e. Peneliti menjelaskan kepada responden tentang petunjuk pengisian kuesioner dan memberi waktu 15-20 menit untuk mengisi kuesioner yang diberikan. f. Peneliti mengumpulkan kuesioner dan memeriksa kelengkapan kuesioner yang telah diisi oleh responden. Kemudian peneliti melakukan analisa dari data yang telah terkumpul.

7. Analisa Data