misi kebudayaan internasional siswa kelas IV SDN Sengi 2 Tahun Ajaran 20122013. Hal ini terlihat pada nilai sig. 2-tailed perbandingan skor
posttest pada kelompok kontrol dan eksperimen yaitu 0,017 atau 0,05, maka Hi diterima dan H
ditolak. Artinya ada perbedaan yang signifikan antara skor posttest pada kelompok kontrol dan kelompok
eksperimen. Dapat dikatakan juga penggunaan metode kooperatif tipe jigsaw II berpengaruh positif terhadap prestasi belajar.
B. Saran
1. Saran Umum
Pembelajaran dengan
menggunakan metode
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II dapat diperhitungkan untuk dipergunakan
menjadi metode pembelajaran yang diterapkan di sekolah karena metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II terbukti meningkatkan minat
belajar dan prestasi belajar siswa, oleh karena itu pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah kiranya perlu dievaluasi mengingat metode
ini tidak efektif lagi untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa. 2.
Saran Bagi Peneliti Selanjutnya Perlu memperhitungkan alokasi waktu penelitian, sehingga
pembelajaran lebih efektif dan juga proses penelitian dapat berjalan lancar dan memperoleh hasil penelitian yang lebih maksimal.
DAFTAR PUSTAKA
_________. 2009. Panduan Praktis SPSS 17 Pengolahan Data Statistik. Yogyakarta: Wahana Komputer.
Ahmadi, A, dkk. 1991. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Depdikbud. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP untuk Satuan
Pendidikan Dasar SD MI Semester I II . Jakarta: BP. Cipta Jaya. Hamalik, Oemar. 2000. Metode Belajar dan Kesulitan-Kesulitan Belajar.
Bandung:PT Remaja Rosdakarya. Margono, S. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta:PT. Rineka cipta
Masidjo. 2006. Penilaian Hasil Pencapaian Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.
Moh. Nazir. Ph.D. 2005. Metode Penelitian. Ghalia Indonesia: Bogor. Mulyasa, H. E. 2009. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan :
Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta : Bumi Aksara 08 Mustaqim, H. 2008. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Purnomo, Puji, dkk. 2008. Menjadi Ilmuan yang Guru dan Guru yang Ilmuan. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta : raja grafindo persada
Sadiman, Sri dan Mahfud. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan Jilid 4 untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Pendidikan Nasional
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media
Singgih S. 2010. Statistik Parametrik Konsep dan Aplikasi Dengan SPSS. Jakarta: Elex Media Komputindo
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, Robert E. 2008. Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media Sugiyanto. 2009. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta:Panitia
Sertifikasi Guru
Sugiyono. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung:Alfabeta. Suprijono, agus. 2011. Cooperatibe Learning Teori dan Aplikasi Paikem.
Yogyakarta : Pustaka Belajar Surya, Mohammad. 2004. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung:
Pustaka Bani Quraisy. Suyatno. 2009. Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Mas Media Buana
Pustaka Syah, Muhibbin. 1997. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya. Syah, Muhibbin. 2003. Psikologi Belajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif - Progresif : Konsep, Landasan, dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan KTSP. Jakarta : Kencana. Widihastuti,
Setiati dan
Fajar Rahayuningsih.
2008. Pendidikan
Kewarganegaraan untuk SD Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Pendidikan Nasional
Wiharyanto, kardiyat. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan Berdasarkan Nilai- Nilai Pancasila. Yogyakarta: ardana Media
Winarno dan Mike Kusumawati. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan
Pendidikan Nasional Winataputra, Udin S. 2008. Teori belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Universitas
Terbuka Winkel, W.S. 2004. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi
LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN
LAMPIRAN 2 SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN
73
LAMPIRAN 3 SILABUS KELAS EKSPERIMEN
Nama Sekolah : SDN Sengi 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan PKn
KelasSemester : IV empat 2 dua
Standar Kompetensi : 4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya
Kompetensi Dasar Materi
pokok Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian
Alokasi waktu
Sumberbahan belajar
4.2 mengidentifikasi
jenis budaya Indonesia yang
pernah ditampilkan dalam misi
kebudayaan internasional
Misi kebudayaan
indonesia yang
mampu bersaing
dengan kebudayaan
asing Mengenal berbagai
aneka kebudayaan indonesia yang semakin
dikenal bangsa-bangsa lain, misalnya : adat
istiadat, rumah adat, upacara adat, tarian
adat, alat musik daerah dll
1. Kognitif
Menjelaskan budaya daerah
Indonesia
Menyebutkan contoh kebudayaan daerah di Indonesia
Mengklasifikasikan budaya
daerah yang ada di Indonesia
Menyebutkan misi tim kesenian indonesia di luar negeri
Mengidentifikasi budaya daerah
di Indonesia yang pernah ditampilkan ke luar negeri
2. Afektif
Bekerjasama dalam kelompok
selama diskusi
Jujur dalam diskusi dan kerja Teknik :
Tes tertulis Bentuk
instrumen : Pilihan
ganda dan uraian
5 x 35 menit
a. Buku PKn
kelas IV yang relevan
b. Gambar aneka
budaya daerah bangsa
Indonesia
74 kelompok
3. Psikomotorik
Menyebutkan salah satu contoh
budaya daerah yang menjadi budaya nasional.
mempresentasikan dengan baik
dan lancar hasil kerja kelompoknya di depan kelas.
Magelang, 13 April 2013 calon guru
Munir Rozi Asngari NIM : 091134042
75
LAMPIRAN 4 SILABUS KELAS KONTROL
SILABUS
Nama Sekolah : SDN Sengi 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan PKn
KelasSemester : IV empat2 dua
Standar Kompetensi : 4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya
Kompetensi Dasar Materi
pokok Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian
Alokasi waktu
Sumberbahan belajar
4.2 mengidentifikasi
jenis budaya Indonesia yang
pernah ditampilkan dalam misi
kebudayaan internasional
Misi kebudayaan
indonesia yang
mampu bersaing
dengan kebudayaan
asing Mengenal berbagai aneka
kebudayaan indonesia yang semakin dikenal
bangsa-bangsa lain, misalnya : adat istiadat,
rumah adat, upacara adat, tarian adat, alat musik
daerah dll 1.
Kognitif
Menjelaskan budaya daerah Indonesia
Menyebutkan contoh budaya
daerah yang ada di Indonesia
Mengklasifikasikan kebudayaan daerah di Indonesia
Menyebutkan misi tim kesenian
indonesia di luar negeri
Mengidentifikasi budaya daerah Teknik :
Tes tertulis Bentuk
instrumen : Pilihan ganda
dan uraian 5 x 35
menit a.
Buku PKn kelas IV
yang relevan b.
Gambar aneka contoh
budaya daerah
bangsa Indonesia
76 di Indonesia yang pernah
ditampilkan ke luar negeri 2.
Afektif
Jujur dalam penyampaian
jawaban
Bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas
3. Psikomotorik
Menyebutkan salah satu contoh
budaya daerah yang menjadi budaya nasional.
mempresentasikan dengan baik
dan lancar hasil kerja di depan kelas.
Magelang, 13 April 2013 calon guru
Munir Rozi Asngari NIM : 091134042
LAMPIRAN 5 RPP KELAS EKSPERIMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP Sekolah dasar
: SDN Sengi 2 Mata Pelajaran
: PKn Kelas Semester
: IV II Alokasi Waktu
: 5 x 35 menit 2 kali pertemuan A.
Standar Kompetensi 4. menunjukkan sikap terhadap globalisasi dilingkungannya.
B. Kompetensi Dasar