Berikut daftar sampel penelitian di SD Negeri 3 Mekarsari Kecamatan Banjar Kota Banjar.
Tabel 3.1. Daftar Sampel Penelitian
No. Siswa Kelas V SDN 3 Mekarsari
Jenis Kelamin Jumlah
1. Laki – laki
13 2.
Perempuan 15
Jumlah 28
Berdasaarkan tabel tersebut, maka sampel yang akan diteliti adalah seluruh siswa kelas VA SDN 3 Mekarsari yang berjumlah 28 orang, terdiri dari 13 orang
siswa laki-laki dan 15 orang siswa perempuan.
B. Desain Penelitian
Desain Penelitian merupakan pemaparan yang spesifik yang dilakukan dalam penelitian. Menurut Sugiyono 2010, hlm. 108 terdapat beberapa bentuk desain
Eksperimen, yaitu: Pre Experimental Design, True Eksperimental Design, Factorial Design dan Quasi Eksperimen Design.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan rancangan desain penelitian pre- experimental design, yaitu desain eksperimen yang belum merupakan eksperimen
sungguh-sungguh. Karena masih terdapat variabel luar yang ikut berpengaruh terhadap terbentuknya variabel dependen. Jadi hasil eksperimen yang merupakan
variabel dependen itu bukan semata-mata dipengaruhi oleh variabel independen. Hal tersebut terjadi karena tidak adanya variabel kontrol dan sampel tidak dipilih
secara random. Peneliti menggunakan bentuk pre-experimental design jenis one-group
pretest-posttest design. Dengan ini penelitian menggunakan satu kelompok subjek yang terlebih dahulu diberi pre-test O
1
, lalu dikenakan perlakuan X, kemudian dilakukan post-test O
2
. Perbedaan antara O
1
dan O
2
atau selisih O
2
dengan O
1
merupakan perbedaaan hasil dari perlakuan eksperimen. Penelitian eksperimen ini dilakukan untuk memperoleh jawaban atas hipotesis yang diajukan.
Desain penelitian ini terlihat sebagai berikut.
Gambar 3.1. Desain Penelitian Pre-experimental One-Group Pretest-Posttest
Sumber : Sugiyono 2010, hlm. 111 Di mana :
O
1
= Pre-test pada kelompok eksperimen O
2
= Post-test pada kelompok eksperimen X
= Perlakuan treatment terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa
Langkah–langkah yang peneliti tempuh dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Mengadakan pre-test untuk mengukur kemampuan membaca pemahaman teks
bahasa Inggris sebelum perlakuan diberikan. 2.
Memberikan perlakuan treatment yaitu, menerapkan strategi KWL dalam proses pembelajaran.
3. Mengadakan post-ttest untuk mengukur kemampuan membaca pemahaman
teks bahasa Inggris setelah perlakuan diberikan.
C. Metode Penelitian
