1. Home
  2. Perumahan

IMPLIKASI SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. SIMPULAN

1. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation GI

dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Penerapan model pembelajaran kooperatif Group Investigation GI menarik perhatian siswa dalam mengikuti proses pembelajaran sehingga siswa dapat dengan mudah menguasai materi yang disajikan. Hal ini menyebabkan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa. Penerapan model pembelajaran kooperatif Group Investigation GI pada materi pokok Permintaan dan Penawaran serta Pasar dapat meningkatkan hasil belajar IPS ekonomi siswa. Hasil belajar tersebut dinyatakan tuntas karena secara umum pencapaian hasil belajar siswa berada di atas standar batas tuntas nilai IPS ekonomi yaitu 6,5.

B. IMPLIKASI

Keberhasilan belajar juga dipengaruhi oleh model pembelajaran yang ditetapkan oleh guru di dalam kelas. Model pembelajaran yang tepat diharapkan dapat membantu dalam menciptakan suasana proses belajar mengajar yang kondusif sehingga siswa dapat belajar secara efektif dan efisien serta tujuan belajar dapat tercapai. Dalam kaitannya dengan peningkatan hasil belajar pada pembelajaran IPS ekonomi, ketepatan dalam menggunakan pendekatan mengajar yang dilakukan guru sangat penting. Ketepatan dalam menggunakan model pembelajaran yang dilakukan oleh guru akan dapat membangkitkan minat ataupun motivasi siswa terhadap materi pelajaran yang diberikan dan terhadap proses serta hasil belajar siswa. Siswa akan lebih mudah menerima materi yang diberikan guru apabila pendekatan mengajar tepat dan sesuai dengan tujuan pengajarannya. Menurut Muhibbin Syah 2004: 244, ”Pendekatan pembelajaran yang baik adalah pendekatan yang disesuaikan dengan materi yang akan disampaikan, kondisi siswa, sarana yang tersedia serta tujuan pengajarannya.” 68 Penelitian ini memberikan gambaran yang jelas bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Group Investigation GI dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini dapat digunakan oleh guru mata diklat IPS ekonomi ataupun mata diklat yang lain sebagai alternatif pilihan dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif GI menjadikan siswa lebih aktif dalam proses belajar mengajar melalui kegiatan investigasi kelompok dan presentasi. Hal ini membuat siswa lebih antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran karena pembelajaran dirasakan lebih menarik dan menyenangkan.

C. SARAN

Dokumen yang terkait

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi SMA SIT Fajar Hidayah Kotawisata-Cibubur: penelitian tindakan di SMA Fajar Hidayah pada kelas X

0 6 75

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

IMPLEMENTASI METODE KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

0 6 183

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VII Smp Islamiyah Ciputat : penelitian tindakan kelas di SMP Islamiyah Ciputat

0 8 0

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI KEUANGAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 3 SURAKARTA TA

0 29 236

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VII F SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2

0 1 12

Efektifitas Pembelajaran Kooperatif Model Group Investigation (GI) Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII di SMP Negeri 2 Ungaran.

0 0 2

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)

0 0 6

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 WANAYASA TAHUN PELAJARAN 2013 2014

0 0 17