73 Lampiran 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I
SMASMK : SMK Batik 2 Surakarta
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
KelasSemester : XI Penjualan 2 II
Standar Kompetensi : 4.Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan
permintaan, penawaran, dan harga keseimbangan.
Kompetensi Dasar : 4.4 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi
permintaan dan penawaran 4.5 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum
penawaran serta asumsi yang mendasarinya 4.6 Mendeskripsikan pengertian harga keseimbangan
dan elastisitas
Indikator : •
Permintaan dan penawaran dideskripsikan sesuai dengan jenisnya
•
Hukum permintaan dan hukum penawaran dideskripsikan sesuai dengan asumsi yang mendasari
• Terbentuknya harga keseimbangan dideskripsikan
sesuai prosesnya
• Elastisitas dideskripsikan sesuai dengan pengertian
dan macam-macamnya
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran 3x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai kegiatan pembelajaran siswa dapat : 1. Menjelaskan pengertian pengertian permintaan dan penawaran
2. Mendeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran 3. Menjelaskan proses terbentuknya harga keseimbangan
4. Mendeskripsikan elastisitas sesuai dengan pengertian dan macam- macamnya
B. Materi Ajar
1. Permintaan 2. Penawaran
3. Harga Keseimbangan
C. Metode Pengajaran
a. Ceramah bervariasi b. Tanya jawab
c. Model pembelajaran kooperatif Group Investigation GI
D. Skenario Pembelajaran
a. Pertemuan 1 Pendahuluan :
1. Guru menyampaikan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang seharusnya dicapai.
2. Motivasi dengan mengajukan pertanyaan, misalnya : - Apakah yang dimaksud dengan permintaan?
- Apakah yang dimaksud dengan penawaran? 3. Apersepsi pengetahuan prasarat :
- Siswa memberi jawaban atas pertanyaan guru mengenai arti permintaan dan penawaran.
- Siswa mampu menjelaskan pengertian permintaan dan penawaran dengan benar.
Kegiatan Inti : 1. Guru membagi siswa menjadi 8 kelompok, masing-masing kelompok
terdiri dari 5-6 siswa . 2. Guru bersama-sama dengan siswa mengidentifikasi topik yang akan
dipelajari.
3. Setiap kelompok bebas memilih topik yang sesuai dengan materi pembelajaran untuk diinvestigasi bersama anggota-anggotanya.
4. Para siswa bersama kelompoknya melaksanakan investigasi untuk mengumpulkan informasi, menganalisis data, dan membuat kesimpulan.
5. Para siswa saling bertukar, berdiskusi, mengklarifikasi, dan menganalisis semua gagasan.
6. Masing-masing kelompok menyiapkan laporan akhir sesuai dengan hasil investigasinya yang telah dilakukan bersama para anggotanya.
7. Setiap kelompok mempresentasikan hasil temuaninvestigasinya kepada seluruh kelas.
Penutup : 1. Penilaian
2. Refleksi : Siswa memberikan tanggapan dari masing-masing topik yang disajikan kelompok.
b. Pertemuan 2 Pendahuluan :
1. Guru mengulas materi pada pertemuan sebelumnya. 2. Apersepsi : Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan
penawaran 3. Motivasi : Siswa menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi
permintaan dan penawaran. Kegiatan inti :
1. Melanjutkan kegiatan presentasi kelompok sampai selesai. 2. Tanya jawab mengenai materi yang telah dipresentasikan oleh kelompok.
Penutup : 1. Penilaian
2. Refleksi : Siswa memberikan tanggapan dari masing-masing topik yang disajikan kelompok.
c. Pertemuan 3 Pendahuluan :
1. Guru mengulas materi pada pertemuan sebelumnya.
2. Motivasi : Guru memberikan beberapa pertanyaan terkait dengan materi permintaan dan penawaran.
3. Apersepsi : Siswa menjawab semua pertanyaan dari guru. Kegiatan inti :
1. Melanjutkan kegiatan presentasi kelompok sampai selesai. 2. Tanya jawab mengenai materi yang telah dipresentasikan oleh kelompok.
Penutup : 1. Penilaian
2. Refleksi : Guru bersama-sama dengan siswa mengevaluasi kegiatan presentasi.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
