Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

warna yang menarik, poster yang menarik, musik, dan lain sebagainya. Hal ini mudah untuk dimasukkan ke dalam kelas sehingga membuat siswa menikmati pembelajaran dengan latar belakang yang lebih menarik. DePorter, 2006 : 3. Dengan metode quantum learning siswa dapat mengikuti pembelajaran yang bervariasi dan kreatif. sehingga proses pembelajaran memungkinkan siswa belajar dengan kecepatan yang mengesankan, dengan upaya yang normal, dan dibarengi kegembiraan. Suasana belajar efektif diciptakan melalui campuran antara lain unsur-unsur hiburan, permainan, cara berpikir positif, dan emosi yang sehat. Implikasi dari uraian di atas dalam kaitannya dengan penelitian ini adalah perlu dilakukannya upaya peningkatan kualitas proses dan hasil pembelajaran menulis deskripsi dengan pendekatan quantum learning pada siswa kelas IV SD 3 Demaan, Kecamatan Kota, Kabupaten Kudus dalam bentuk penelitian tindakan kelas Classroom Action Research. Dengan penelitian tindakan kelas guru akan memperoleh manfaat praktis, yaitu ia dapat mengetahui secara jelas masalah-masalah yang ada di kelasnya, dan bagaimana cara mengatasi masalah itu Modul Pelatihan Terintegrasi, PTK, 2004 : 6 Dengan demikian guru dapat memperbaiki proses pembelajarannya di kelas itu sendiri secara sadar dan terencana dengan baik. Dengan penelitian tindakan kelas kualitas mengajar lebih baik, meningkatkan kualitas pelayanan dalam mengajar sehingga kinerja guru dan siswa akan meningkat pula. Selain itu guru akan terdorong semakin profesional.

B. Perumusan Masalah

Berdasarkan pada latar belakang masalah yang dikemukakan dalam uraiakan di atas, permasalahan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Bagaimanakah penerapan pendekatan quantum learning agar dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV SD 3 Demaan, Kecamatan Kota, Kabupaten Kudus? 2. Apakah pendekatan quantum learning dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV SD 3 Demaan, Kecamatan Kota, Kabupaten Kudus?

C. Tujuan Penelitian

Sejalan dengan permasalahan penelitian di atas, tujuan umum penelitian ini adalah untuk : 1. Mendeskripsikan dan menjelaskan penerapan quantum learning dalam proses pembelajaran menulis deskripsi pada siswa kelas IV SD 3 Demaan Kecamatan Kota Kudus. 2. Meningkatkan keterampilan menulis deskripsi setelah diberikan pendekatan quantum learning pada siswa kelas IV SD 3 Demaan, Kecamatan Kota, Kabupaten Kudus.

D. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis Mendapat pengetahuan lebih mendalam mengenai teori dan langkah-langkah penerapan pendekatan quantum learning dalam pembelajaran menulis, sehingga pada penerapan pembelajaran yang lain, hambatan-hambatan atau kelemahan-kelemahan yang ditemukan pada penelitian dapat diantisipasi. 2. Manfaat Praktis a. Manfaat Bagi Siswa 1 Meningkatkan minat belajar siswa dalam keterampilan menulis melalui pendekatan quantum learning. 2 Meningkatkan keterampilan menulis deskripsi melalui pendekatan quantum learning. 3 Melatih siswa untuk berpikir kreatif dan inovatif. b. Manfaat bagi guru 1 Meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran inovatif dan kreatif. 2 Menerapkan pendekatan quantum learning dalam pembelajaran khususnya pembelajaran menulis. 3 Memperluas pengetahuan dan pemahaman terhadap pembelajaran keterampilan menulis. c. Bagi Sekolah 1 Meningkatkan kerjasama dalam pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan. 2 Memberikan umpan balik dan ditindaklanjuti oleh sekolah dalam pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan.

BAB II KAJIAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR, DAN