Aturan oktet menjelaskan bahwa dalam pembentukan natrium klorida, natrium akan melepas satu elektron sedangkan klorin akan menangkap satu elektron.
Sehingga terlihat bahwa satu atom klorin membutuhkan satu atom natrium. Dalam struktur senyawa ion natrium klorida, ion positif natrium Na
+
tidak hanya berikatan dengan satu ion negatif klorin Cl
-
tetapi satu ion Na
+
dikelilingi oleh 6 ion Cl
-
demikian juga sebaliknya. Struktur tiga dimensi natrium klorida dapat digunakan untuk menjelaskan susunan senyawa ion.
Struktur kristal kubus NaCl
VI. Motode dan pendekatan pembelajaran
Model pembelajaran; kooperatif tipe STAD Metode pembelajaran:
a. Demonstrasi b. Diskusi Kelompok
c. Tanya Jawab d. Penugasan
VII. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan :
a. Apersepsi Guru bertanya:
Bagaimana cara menentukan elektron valensi? Sebutkan unsur-unsur yang bersifat logam dan nonologam?
b. Motivasi Siswa diminta untuk mencermati kelompok unsur logam dan nonlogam.
Kegiatan Inti:
c. Eksplorasi
Siswa mencari unsur logam dan nonlogam.
Siswa mengkonfigurasikan contoh unsur logam golongan A dan unsur nonlogam.
Siswa menentukan elektron valensi suatu unsur
Siswa menjelaskan kation dan anion.
Siswa menggambarkan struktur lewis senyawa yang berikatan ion
d. Elaborasi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk membaca dan menganalisis informasi yang diapat.
Siswa merangkum materi yang sudah dipelajari.
Guru meminta siswa untuk membacakan hasil rangkumannya.
e. Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan terhadap informasi-informasi yang didapat oleh siswa.
Siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah
dilakukan.
Kegiatan Penutup
Guru beserta siswa menyimpulkan pelajaran yang telah dipelajari.
Guru menutup akhir pertemuan dengan mengingatkan siswa untuk mempelajari lagi
materi yang baru saja dipelajari dan belajar untuk materi selanjutnya.
VIII. Media dan sumber belajar
Media : Papan tulis Sumber Belajar:
d. LKS e. Buku kimia SMA kelas X IPA semester 1 yang relevan
f. Internet
IX. Penilaian
Penilaian Kognitif Prosedur: Tertulis
Jenis tagihan : tugas dan soal evaluasi Instrumen: lembar tes kognitif dalam bentuk isian singkat dan uraian
Penilaian hasil evaluasi. Penilaian afektif
Prosedur : observangsi langsung Instrumen: Lembar Pengamatan
X. Penilaian
1. Apa yang dimaksud dengan ikatan ion 2. sebutkan dua contoh ikatan ion
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA PGRI 2 KAJEN
Mata Pelajaran : Kimia
Kelassemester : X1
Materi Pokok : Ikatan Kovalen
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan : Ke-8
I. Standar Kompetensi