Nomor Atom Z = Jumlah proton 1. Nomor Atom Z
Nomor atom Z menujukkan jumlah proton muatan positif atau jumlah elektron dalam atom tersebut. Nomor atom ini merupakan ciri khas suatu unsur. Oleh karena atom bersifat
netral maka jumlah proton sama dengan jumlah elektronya, sehingga nomor atom juga menujukkan jumlah elektron. Elektron inilah yang nantinya paling menentukan sifat suatu
unsur. Nomor atom ditulis agak ke bawah sebelum lambang unsur 2. Nomor Massa A
Massa elektron sangat kecil dan dianggap nol sehingga massa atom ditentukan oleh inti atom yaitu proton dan neutron. Nomor massa A menyatakan banyaknya proton dan neutron yang
menyusun inti atom suatu unsur. Nomor massa ditulis agak ke atas sebelum lambang unsur. E. Isotop, Isobar, dan Isoton suatu Unsur
1. Isotop Isotop adalah atom yang mempunyai nomor sama tetapi memiliki nomor massa berbeda
Setiap isotop satu unsur memiliki sifat kimia yang sama karena jumlah elektron valensinya sama.
Isotop-isotop unsur ini dapat digunakan untuk menetukan massa atom relatif A
r
atom tersebut berdasarkan kelimpahan isotop dan massa atom semua isotop
2. Isobar Isobar adalah unsur-unsur yang memiliki nomor atom berbeda tetapi nomor massa sama.
3. Isoton
Atom-atom yang berbeda tetapi mempunyai jumlah neutron yang sama
VI. Motode dan pendekatan pembelajaran
Model pembelajaran; kooperatif tipe STAD Metode pembelajaran:
a. Demonstrasi b. Diskusi
d. Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan :
a. Apersepsi Guru bertanya:
Bagaimanakah teori atom menurut Bohr? Bagaimana model atom yang digambarkan oleh Bohr?
b. Motivasi Siswa diajak mengenal unsur-unsur dan lambangnya yang sering dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti:
a. Eksplorasi
Siswa mencari informasi tentang struktur atom berdasarkan teori Bohr.
Siswa menuliskan beberapa lambang unsur beserta namanya .
Siswa menghafalkan beberapa nama unsur dan lambangnya yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa menganalisis tentang rumus menentukan jumlah proton, elektron dan neutron
suatu unsur.
Siswa menentukan jumlah proton, elektron dan neutron beberapa unsur.
Guru menegaskan kepada siswa tentang pangertian isotop, isoton dan isobar agar mudah diingat oleh siswa.
Siswa mencari contoh-contoh atom-atom yang berisotop, isoton dan isobar.
b. Elaborasi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk membaca dan menganalisis informasi yang diapat.
Siswa mencatat serta menggarisbawahi rumus penentuan jumlah proton, elektron dan
neutron.
Siswa mengerjakan latihan soal untuk menentukan jumlah proton, elektron dan neutron
Guru meminta siswa untuk maju ke depan menuliskan hasil jawaban di depan
hadapan teman-teman. c. Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan terhadap informasi-informasi
yang didapat oleh siswa tentang cara menentukan jumlah proton, elektron dan neutron.
Guru mengingatkan kembali kepada siswa tentang pengertian isotop, isoton dan
isobar.
Siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Kegiatan Penutup
Siswa menyimpulkan pelajaran
Guru menutup akhir pertemuan dengan mengingatkan siswa untuk mempelajari lagi
materi yang baru saja dipelajari dan belajar untuk materi selanjutnya.
VIII. Media dan sumber belajar
