Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator: Materi Ajar Terlampir dalam diktat bahan ajar Motode dan pendekatan pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMA PGRI 2 KAJEN Mata Pelajaran : Kimia Kelassemester : X1 Materi Pokok : Ikatan Kovalen Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan : Ke-8

I. Standar Kompetensi

1. Menentukan struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia

II. Kompetensi Dasar

1.2 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk

III. Indikator:

1.2.1 Menjelakan pengertian ikatan kovalen 1.2.2 Memberikan contoh ikatan kovalen 1.2.3 Menggambarkan struktur lewis ikatan kovalen.

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Produk

a. Siswa dapat menyebutkan unsur nonlogam. b. Siswa dapat menuliskan konfigurasi unsur nonlogam.

c. Siswa dapat menentukan elektron valensi unsur nonlogam. d. Siswa dapat menggambarkan ikatan kovalen.

2. Proses: Siswa dapat mencari contoh senyawa kovalen dengan mandiri

V. Materi Ajar Terlampir dalam diktat bahan ajar

VI. Motode dan pendekatan pembelajaran

Model pembelajaran; kooperatif tipe STAD Metode pembelajaran: a. Ceramah b. Diskusi Kelompok c. Tanya Jawab d. Penugasan

VII. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan :

a. Apersepsi Guru bertanya: Sebutkan unsur-unsur yang termasuk nonlogam? Jelaskan bagaimana cara menentukan elektron valensi? b. Motivasi Siswa diminta untuk mencermati sistem periodik unsur. Kegiatan Inti: a. Eksplorasi  Siswa mendata unsur – unsur yang nonlogam.  Siswa mengkonfigurasikan unsur-unsur yang nonlogam.  Siswa menetukan elektron valensi nonlogam  Siswa menjelakan pengertian ikatan kovalen  Siswa menggabungkan unsur-unsur yang membentuk ikatan kovalen.  Siswa menggambarkan ikatan kovalen. b. Elaborasi  Siswa membaca dan menganalisis informasi yang diapat.  Siswa merangkum teori atom dari Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr dan mekanika kuantum secara urut dan lengkap dengan tahun serta menggambarkan model atomnya dalam bentuk tabel.  Guru meminta siswa untuk membacakan hasil rangkumannya. c. Konfirmasi  Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan terhadap informasi-informasi yang didapat oleh siswa.  Siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. Kegiatan Penutup  Guru beserta siswa menyimpulkan pelajaran  Guru menutup akhir pertemuan dengan mengingatkan siswa untuk mempelajari lagi materi yang baru saja dipelajari dan belajar untuk materi selanjutnya.

VIII. Media dan sumber belajar