d. Memanfaatkan lingkungan
dan Information
Communication Technology ICT sebagai alat komunikasi dan media pembelajaran
dengan mengimplementasikan sistem penjaminan mutu internasional menjadikan peserta didik sebagai bagian dari komunitas global yang
mampu bekerjasama secara individu maupun kelompok di tingkat nasional dan internasional.
4. Tujuan
a. Menghasilkan insan cerdas, insan kamil dan paripurna dalam bidang akademis dan non akademis serta meningkatkan kuantitas lulusan
yang diterima di PTN setiap tahun. b. Menjadikan sekolah sebagai tempat pembentukan karakter bangsa
dan penyadaran berbudaya lingkungan hidup dengan meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta
keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
c. Memiliki kurikulum diversifikasi yang mengedepankan nilai-nilai budaya karakter dan peduli lingkungan serta berbasis TIK dan
membudayakan bahasa inggris sebagai bahasa kedua di lingkungan sekolah.
d. Mewujudkan life skill peserta didik dengan memberdayakan multiple intelligence melalui proses pembelajaran yang bersifat kontekstual.
e. Memiliki pemahaman tentang pendidikan sebagai profesi dalam melaksanakan kerangka moral, legal dan etika bekerja yang
berkaitan dengan profesi pendidik.
f. Warga sekolah memiliki kemampuan TIK, dan berkomunikasi dalam
bahasa inggris secara aktif. g. Memiliki sistem informasi sekolah berbasis TIK.
h. Memiliki struktur organisasi yang dinamis, efektif dan efisien sesuai dengan visi dan misi sekolah dalam mendukung keberhasilan
pembelajaran peserta didik. i.
Memiliki sarana dan prasarana pendidikan sesuai standar nasional pendidikan yang mendukung pembelajaran pendidikan lingkungan
hidup. j.
Memperoleh prestasi dalam keikutsertaan bidang olahraga, seni dan sains tingkat kota dan provinsi.
5. Nilai
– nilai dan Motto
Membentuk insan yang visioner, disiplin, dan tanggung jawab sebagai bekal dalam kehidupan di masyarakat. Sesuai dengan visi, misi
dan tujuan yang telah ditetapkan, untuk mendukung terlaksananya visi, misi, dan tujuan tersebut maka perlu adanya nilai luhur sebagai arah bagi
sikap dan perilaku aktivitas akademik.
Motto
“The Spirit Of Change to be Excellent
B. Hasil Analisis Univariat
Analisis univariat pada penelitian ini adalah karakteristik siswa akselerasi SMAN 2 Kota Tangerang Selatan yang meliputi jenis kelamin dan usia.
1. Karakteristik Siswa Akselerasi SMAN 2 Kota Tangerang Selatan
a. Jenis Kelamin
Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin dapat dilihat pada tabel di bawah ini
Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Siswa-Siswi Akselerasi Berdasarkan Jenis
Kelamin di SMAN 2 Kota Tangerang Selatan n=35
Jenis Kelamin Frekuensi n
Persentase
Laki-laki 18
51,4 Perempuan
17 48,6
Total 35
100 Tabel 5.1 di atas menunjukkan bahwa dari 35 responden,
sebanyak 18 orang 51,4 responden berjenis kelamin laki-laki dan 17 orang 48,6 berjenis kelamin perempuan.
b. Usia
Tabel di bawah ini merupakan karakteristik responden berdasarkan usia.
Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Siswa-Siswi Akselerasi Berdasarkan
Usia di SMAN 2 Kota Tangerang Selatan n=35
Usia Frekuensi n
Persentase
13 1
2,9 14
1 2,9
15 16
45,7 16
17 48,5
Total 35
100 Usia terendah berdasarkan tabel di atas adalah 13 tahun dan 14
tahun, sementara itu usia tertinggi 16 tahun. Jumlah siswa yang berusia 13 dan 14 tahun sebanyak 1 orang 2,9 , usia 15 tahun
