1. Minat Anak Jalanan di MI Tarbiyatul Islamiyah Menurut Pandangan
Guru
Tabel 4.7 Perhatian Terhadap Pelajaran
n = 8
8
No Nomor urut Guru
Bidang studi
1 2
3 4
5 6
7 8
Jml Rat
a- rata
1 Musik
5 2
2 8
7 7
9 8
48 6
2 keterampilan
6 3
3 4
8 7
5 7
43 5.4
3 Matematika
5 4
4 4
7 5
1 6
36 4.5
4 Sains
6 5
5 4
8 5
1 6
40 5
5 Bahasa
7 6
6 7
8 4
5 7
50 6.2
Jumlah 29
20 20
31 38
28 21
35 217
33.1 Rata-Rata
5.8 4
4 6.2 7.6 5.6
4.2 7
43. 4
6.6
Berdasarkan tabel diatas dapat disimpulkan bahwa perhatian terhadap mata pelajaran sudah cukup baik untuk ukuran anak jalanan dengan perolehan
nilai rata-rata hasil angket 6. Musik dan bahasa memperoleh nilai yang cukup karena mereka menyukai bidang tersebut yakni menggambar, menyanyi dan
bahasa seperti tulis menulis. Perhatian terhadap mata pelajaran ketrampilan dan matematika sangat kurang dengan nilai rata-rata dibawah 5, sedangkan perhatian
siswa terhadap sains mata pelajaran sudah lumayan cukupdengan rata-rata nilai 5. Hal ini dikarenakan anak-anak jalanan yang bersekolah berasal dari
keluarga menengah kebawah, maka pendidikan yang diperlukan oleh mereka yang orientasinya terhadap pekerjaan. Ada yang untuk sekedar jajan mereka, membantu
8
Keterangan no.urut Guru tabel 4.7: 1.
Iqbal Taufikurrahman 2.
Maimunah 3.
Muniroh Irhamna 4.
Murfinah 5.
Patmaanih 6.
Siti Hanifah 7.
Sri Inamah 8.
Zaenal Arifin
orangtua bakan mereka lebih tertarik dengan uang daripada sekolah. Oleh karena itu musik dan bahasa inilah diminati oleh anak-anak disini. Berbeda jika
dibandingkan dengan anak-anak biasa lain dengan sekolah formal yang memiliki perhatian orangtua berkecukupan lebih pada umumnya, mata pelajaran
matematika, sains dan akademis biasanya paling diminati, karena orientasinya mereka yaitu untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi.
Dari uraian diatas dapat diketahui perhatian siswa terhadap pelajaran dilihat dari pengamatan guru bernomor dua 2 dan tiga 3 bernama Ibu
Maimunah dan Ibu Muniroh Irhamna yang sama-sama memberikan nilai rata-rata 4 dikarenakan penilaian mereka disamakan dengan anak-anak lain tanpa
mengetahui kelebihan anak-anak jalanan secara spesifik dilihat dari 5 bidang studi bernilai rendah. Sedangkan guru bernama Ibu Sri Inamah, walau rata-rata rendah
tapi ada nilai yang sangat tinggi pada bidang studi musik. Lain halnya pengamatan guru bernomor enam 6 bernama Ibu Siti Hanifah memberi nilai
rata-rata 5,6 tetapi nilai musik dan ketrampilan tinggi sama-sama nilai 7, sedangkan pengamatan guru bernomor satu1 bernama Pak Iqbal Taufikurrahman
memberikan nilai rata-rata 5,8 tapi hanya bidang studi bahasa dengan nilai cukup tinggi 7. Walaupun ada guru memberikan nilai rendah dan beranggapan anak
jalanan kurang berpotensi, masih ada guru memberikan perhatian anak jalanan bahwa mereka mempunyai kelebihan. Para guru tersebut bernama Ibu Murfinah
dengan nilai rata-rata cukup 6,2 dan nilai musik tinggi 8, guru bernama Pak Zaenal Arifin dengan nilai rata-rata tinggi 7, kedua guru tersebut sama-sama
memberikan nilai tinggi pada bidang studi musik 8. sedangkan Ibu Sri Inamah paling tinggi dibandingkan guru-guru lain 7,6.
Ketiga dari Penilaian-penilaian mereka terlihat dari proses belajar mengajar dikelas, guru-guru tersebut menilai bahwa minat anak-anak terhadap
musik tinggi, karena tidak lepas dari kehidupannya dijalanan sehari-hari mencari uang dengan mengamen dijalanan. Rata-rata nilai untuk seluruh bidang studi
yang ditanyakan pada guru tersebut diperoleh rata-rata 6,6 cukup.
Kategori