46 Fahmi Yahya L
XII. IPA 2 47 Galang Januarsyah
L XII. IPA 2
48 Ganjar Anom W L
XII. IPA 2 49 Hendri Febriansyah
L XII. IPA 2
50 Inawati P
XII. IPA 2 51 Jaka Irsyad Suhendar
L XII. IPA 2
52 Lisa Anggraini P
XII. IPA 2 53 Norman Suseno
L XII. IPA 2
54 Nurfitria P
XII. IPA 2 55 Phian Gustian W
L XII. IPA 2
56 Rendy Hermawan L
XII. IPA 2 57 Romdoni
L XII. IPA 2
58 Shinta Devi P
XII. IPA 2 59 Saiful Islam
L XII. IPA 2
60 Tiarawati P
XII. IPA 2 61 Herido Juniantoro
L XII. IPA 2
C. Analisis Dan Interpretasi Data
1. Analisis Data
Data yang akan disajiakan dalam skripsi ini adalah data hasil penyebaran angket tentang pelaksanaan program ekstrakurikuler
keagamaan dan pembentukan perilaku keberagamaan pada siswa SMA DUA MEI kelas XII yang disebarkan kepada 61 siswa-siswi. Tiap angket
terdiri dari 40 pernyataan yang berbentuk pilihan dan harus dijawab siswa dengan memberikan tanda ceklist. Data yang dikumpulkan dari hasil
angket yang disebarkan diolah dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dengan rumus:
Maksud dari pengolahan tersebut agar data yang diperoleh dapat memberikan arti dan penjelasan. Untuk memudahkan menganalisa dari
hasil penelitian tersebut, maka setiap item dibuatkan satu tabulasi, sehingga dengan demikian lebih fokus penjelasannya.
Variabel X
P= 100
x N
F
Tabel. 9
Akhlak saya menjadi lebih baik setelah mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an disekolah
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
25 35
1 41
57,4 1,6
1
Jumlah 61
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa dengan penyebaran frekuensi jawaban 41 responden menjawab ”sangat setuju”,
57,4 responden menjawab ”setuju”, 1,6 responden ”tidak setuju”, dan 0 menjawab ”sangat tidak setuju”, hal ini
menunjukkan bahwa
kegiatan ekstrakurikuler
keagamaan memberikan pengaruh yang positif terhadap perubahan akhlak
siswa.
Tabel. 10
Sejak saya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan disekolah, bakat saya semakin berkembang
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
10 41
10 16,4
67,2 16,4
2
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa 67,2 siswa “setuju” bahwa kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dapat mengembangkan
bakat. Bahkan 16,4 menyatakan “sangat setuju”. Namun ada juga responden yang “tidak setuju” yaitu sebanyak 16,4 dari
responden dan tidak ada responden yang menyatakan “sangat tidak
setuju” 0. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dapat mengembangkan bakat siswa. .
Tabel. 11
Meskipun telah mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an, namun pengetahuan saya tentang agama tidak
meningkat No
Alternative jawaban F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
2 6
46 7
3,3 9,8
75,4 11,5
3
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa 75,4 siswa menyatakan “tidak setuju”, 11,5 “sangat tidak setuju”, 9,8
“setuju” dan 3,3 “sangat setuju” . Sehingga dapat disimpulkan sebagian besar siswa menyatakan bahwa kegiatan ekstrakurikuler
keagamaan dapat meningkatkan pengetahuan tantang agama. Hal ini disebabkan karena dalam kegiatan ekstrakurikuler keagamaan
baca tulis Al-Qur’an tidak hanya diajarkan cara membaca atau menulis Al-Qur’an tapi juga diajarkan tentang pengetahuan-
pengetahuan tentang agama Islam guna menambah wawasan siswa- siswi tentang agama Islam itu sendiri. Adapun siswa yang
menyatakan setuju
dengan pernyataan
tersebut mungkin
disebabkan mereka tidak memperhatikan ketika mengikuti pelajaran dalam kegiatan tersebut.
Tabel. 12
Dengan dilaksanakannya program ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an di sekolah, semakin membuat saya dapat
membaca dan menulis Al-Qur’an dengan baik No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
27 33
1 44,3
54,1 1,6
4
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa hanya 1 responden 1,6 yang menyatakan “tidak setuju” 0 yang menyatakan
“sangat tidak setuju”, 54,1 menyatakan “setuju” dan 44,3 menyatakan “sangat setuju”. Hal ini menunjukan bahwa dengan
mengikuti kegaiatn ekstrakurikuler keagamaan maka kemampuan siswa dalam membaca dan menulis Al-Qur’an menjadi lebih baik.
Tabel. 13
Sejak saya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an di sekolah, saya mampu memahami pesan-pesan
yang tersirat dalam Al-Qur’an No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
14 40
7 22,9
65,6 11,5
5
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dapat membuat siswa memiliki
kemampuan dalam memahami pesan-pesan yang tersirat dalam Al- Qur’an dengan penyebaran frekuensi jawaban 65,5 “setuju”,
22,9 “sangat setuju”, 11,5 “ tidak setuju dan 0 menyatakan “sangat tidak setuju”’.
Tabel. 14
Saya tidak dapat membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah tajwid yang benar meskipun telah mengikuti ekstrakurikuler baca
tulis Al-Qur’an No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
1 16
37 7
1,6 26,2
60,7 11,5
6
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa 1,6 dari responden menyatakan “sangat setuju”, 26,2 menyatakan “setuju”, 60,7
“tidak setuju” dan 11,5 menyatakan “sangat tidak setuju”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an maka siswa dapat membaca Al-qur’an sesuai dengan kaidah tajwid yang benar.
Tabel. 15
Dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan, saya dapat memanfaatkan waktu luang yang biasanya terbuang sia-sia
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
22 33
6 36,1
54,1 9,8
7
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat kemukakan 54,1 siswa menyatakan “setuju”,
36,1 menyatakan
“sangat setuju”9,8
siswa menyatakan “tidak setuju” dan 0 siswa menyatakan “sangat tidak
setuju”. Sehingga dapat disimpulkan lebioh dari setengah siswa setuju bahwa kegiatan ekstrakurikuler keagamaan yang diikutinya
dapat digunakan untuk memanfaatkan waktu yang biasanya terbuang sia-sia.
Tabel. 16
Saya dapat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an yang ada di sekolah karena saya beragama islam
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
16 44
1 26,3
72,1 1,6
8
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat dilihat 72,1 menyatakan “setuju”, 26,3 “sangat setuju”, sedangkan yang “tidak setuju”’ hanya 1,6
dan 0 menyatakan “sangat tidak setuju” . Dari sini, maka dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa syarat untuk
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al- Qur’an adalah harus beragama Islam.
Tabel. 17
Sejak saya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca
tulis Al-Qur’an saya menjadi orang yang disiplin dalam segala hal
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
10 39
12 16,4
63,9 19,7
9
Jumlah 61
100
Dapat dilihat dari tabel diatas sebanyak 16,4 dari responden menyatakan “sangat setuju”, 63,9 “setuju”, 19,7 menyatakan
“tidak setuju” dan yang menyatakan “sangat tidak setuju” tidak ada, yaitu 0. Hal ini menunjukkan bahwa dengan mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an maka tumbuh sikap disiplin dalam segala hal pada diri siswa
Tabel. 18
Kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an dapat memupuk dan mempererat tali persaudaraan antar siswa-siswi dan
memperbanyak teman No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
31 29
1 50,9
47,5 1,6
10
Jumlah 61
100
Dengan melihat penyebaran frekuensi jawaban pada tabel diatas, maka dapat diketahui setengah dari siswa 50,9
menyatakan “sangat setuju”, 47,5 menyatakan “setuju’, 1,6 “tidak setuju” dan 0 “sangat tidak setuju”. Hal ini menunjukkan
bahwa kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an dapat memupuk dan mempererat tali persaudaraan diantara siswa.
Tabel. 19
Kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an tidak dapat membentuk kepribadian yang baik untuk saya dan teman-
teman No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
1 4
28 28
1,6 6,6
45,9 45,9
11
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa yang “tidak setuju” sebanyak 45,9, sama halnya dengan siswa yang
menyatakan “sangat tidak setuju”, adapun yang menyatakan “setuju” sebanyak 6,6 dan 1,6 yang menyatakan sangat setuju”.
Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an merupakan kegiatan yang dapat membentuk
kepribadian baik pada diri siswa.
Tabel. 20
Kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an tidak dapat menambah pengalaman saya
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
3 37
21 4,9
60,7 34,4
12
Jumlah 61
100
Dengan penyebaran frekuensi jawaban “tidak setuju” sebanyak 60,7, “sangat tidak setuju” 34,4, “setuju” sebanyak
4,9, dan “sangat setuju” 0 menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dapat menambah pengalaman siswa.
Sehingga banyak sekali siswa yang tidak setuju jika dikatakan bahwa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan tidak dapat
menambah pengalaman.
Tabel . 21
Saya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al- Qur’an di sekolah atas kemauan saya sendiri
No
Alternatif Jawaban F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
16 41
4 26,2
67,2 6,6
13
Jumlah 61
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa kebanyakan siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-
Qur’an yang ada di sekolah atas kemauannya sendiri dengan
penyebaran frekuensi jawaban 26,2 responden menjawab ”sangat setuju”, 67,2 responden menjawab ”setuju”, 6,6 responden
menjawab ”tidak setuju”, 0 menjawab ”sangat tidak setuju”. Hal ini menunjukkan bahwa siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
keagamaan atas kemauannya sendiri bukan karena disuruh orang lain.
Tabel. 22
Saya tidak memperhatikan pelajaran yang disampaikan dalam kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an
No
Alternative Jawaban F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
1 43
17 1,6
70,5 27,9
14
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa sebagian besar siswa yaitu 70,5 menyatakan “tidak setuju” dengan pernyataan bahwa
mereka tidak
memperhatikan pelajaran
dalam kegiatan
ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an, 27,9 “sangat tidak setuju”, 1,6 “sangat setuju” dan 0” setuju”. Artinya
kebanyakan siswa selalu memperhatikan pelajaran dalam kegiatan ekstrakurikuler keagamaan.
Tabel. 23
Saya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al- Qur’an hanya untuk memenuhi kewajiban sekolah
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
2 16
34 9
3,3 26,2
55,7 14,8
15
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an karena
hanya untuk memenuhi kewajiban sekolah sebanyak 3,3 “sangat setuju”, 26,2 setuju”, 55,7 “tidak setuju”, dan 14,8 “sangat
tidak setuju”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan
tidak hanya untuk memenuhi kewajiban sekolah saja. Hal ini menunjukkan bahwa siswa-siswi SMA Dua Mei memiliki minat
yang cukup terhadap kegiatan ekstrakurikuler baca tulis Al-Qur’an. Sehingga mereka mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tersebut
memang karena kemauannya sendiri bukan karena paksaan dari
pihak sekolah atau yang lainnya. Tabel. 24
Saya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al- Qur’an karena disuruh oleh kedua orang tua
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
9 37
15 14,8
60,7 24,5
16
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat dikemukakan bahwa sangat sedikit sekali siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan
baca tulis Al-Qur’an karena disuruh oleh orang tuanya yaitu 14,8
yang menyatakan “setuju”, 0 “sangat setuju”, 60,7 “setuju” dan 24,5 “sangat tidak setuju”.
Tabel. 25
Saya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al- Qur’an hanya karena takut diberi sangsihukuman oleh guru
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
1 4
36 20
1,6 6,5
59,1 32,8
17
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an hanya
karena takut diberi sangsihukuman oleh guru sangat sedikit sekali dengan frekuensi jawaban 1,6”sangat setuju” dan 6,5 “setuju”.
Sedangkan yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan tidak karena takut diberi hukuman oleh guru jauh lebih banyak
yaitu 59,1 menyatakan “tidak setuju”, dan 32,8 “sangat tidak setuju”.
Tabel. 26
Saya tidak aktif dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
1 14
41 5
1,6 22,9
67,2 8,3
18
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa 67,2 siswa menyatakan “ tidak setuju”, 8,3 “sangat tidak setuju”, 22,9
“setuju” dan 1,6 “sangat setuju” sehingga dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah siswa-siswi selalu aktif dalam mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an. Hal ini disebabkan karena siswa-siswi SMA Dua Mei memiliki motivasi
yang cukup tinggi untuk mempelajari Al-Qur’an.
Tabel. 27
Saya senang dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an yang ada di sekolah
No
Alternatif Jawaban F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
12 49
19,7 80,3
19
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa seluruh siswa-siswi merasa senang dengan diadakannya kegiatan ekstrakurikuler
keagamaan di sekolah. Hal ini terlihat dari frekuensi jawaban yang didapat yaitu 80,3 menyatakan “setuju” 19, 7”sangat setuju”,
0 menjawab “tidak setuju” dan “sangat tidak setuju”
Tabel. 28
Saya tidak bersemangat dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan baca tulis Al-Qur’an yang ditawarkan oleh sekolah
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
11 36
14 18,0
59,1 22,9
20
Jumlah 61
100
Dapat dilihat dari tabel diatas bahwa siswa yang tidak bersemangat dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan
sebanyak 18,0 “setuju”, 0 “sangat setuju”, 59,1 “tidak setuju”, dan 22,9 “menyatakan “sangat tidak setuju”. Sehingga dapat
dikatakan bahwa kebanyakan siswa bersemangat dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan.
Variabel Y Tabel. 29
Semakin lama keimanan dan keyakinan saya terhadap Allah semakin bertambah
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
29 32
47,5 52,5
21
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat dikatakan bahwa kebanyakan dari responden menyatakan keimanan dan keyakinan mereka terhadap
Allah semakin bertambah. Hal ini dapat dilihat dari frekuensi jawaban responden yaitu sebanyak 52,5 menyatakan “setuju’,
47,5 “sangat setuju”, dan tidak ada responden yang menyatakan “tidak setuju” dan “sangat tidak setuju”0.
Tabel. 30 Saya berusaha untuk melaksanakan shalat fardhu diawal waktu
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
15 40
6 24,6
65,6 9,8
22
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa 24,6 dari responden menyatakan “sangat setuju”, 65,6 “setuju”, 9,8 “tidak setuju”
dan 0 “sangat tidak setuju”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah responden selalu melaksanakan shalat fardhu
diawal waktu.
Tabel. 31
Setiap hari saya menyempatkan waktu untuk membaca Al-Qur’an No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
6 38
16 1
9,8 62,3
26,3 1,6
23
Jumlah 61
100 Dengan melihat tabel diatas, maka dapat diketahui bahwa
kebanyakan siswa selalu menyempatkan waktu untuk membaca Al- Qur’an dengan frekuensi jawaban 62,3 “setuju”, dan 9,8
“menyatakan “sangat setuju”. Namun, cukup banyak juga siswa yang tidak menyempatkan waktu untuk membaca Al-Qur’an yaitu
sebanyak 26,3 menyatakan “tidak setuju” dan 1,6 menyatakan sangat tidak setuju”
Tabel. 32
Saya selalu berdo’a dalam setiap keadaan No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
18 37
6 29,5
60,7 9,8
24
Jumlah 61
100 Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa 29,5 menyatakan
“sangat setuju”, 60,7 “setuju”, 9,8 tidak setuju’, dan 0 “sangat tidak setuju”. Hal ini menunjukkan bahwa lebih dari
setengah siswa menyatakan mereka selalu berdo’a dalam setiap keadaan baik dalam kesulitan ataupun dalam keadaan senang.
Tabel. 33
Saya tidak pernah melaksanakan puasa sunnah. No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
1 13
39 8
1,6 21,4
63,9 13,1
25
Jumlah 61
100 Dengan melihat tabel diatas dapat diketahui bahwa 63,9
menyatakan “tidak setuju”, 13,1 “sangat tidak setuju”, 21,4 “setuju”, dan 1,6 “sangat setuju”. Hal ini menunjukkan bahwa
sebagian besar siswa-siswi di SMA Dua Mei selalu melaksanakan puasa sunnah.
Tabel. 34
Meskipun sedang ada rizki, saya tidak pernah bershadaqah No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
3 33
25 4,9
54,1 41,0
26
61 100
Dari tabel diatas dapat dikemukakan bahwa 0 dari responden menyatakan “sangat setuju”, 4,9 “setuju”, 54,1
“tidak setuju”, dan 41,0 “sangat tidak setuju”. Sehingga dapat dianalisa bahwa siswa-siswi SMA Dua Mei selalu bershodaqoh
ketika mereka sedang ada rizki
Tabel. 35
Saya tidak pernah mengikuti pengajian-pengajian keagamaan yang ada dimasyarakat
No Kategori
F Sangat setuju
Setuju Tidak setuju
Sangat tidak setuju 3
6 39
13 4,9
9,8 63,9
21,4 27
Jumlah 61
100 Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa lebih dari setengah
responden menyatakan “tidak setuju” 63,9, “sangat tidak setuju” 21,4, 9,8 “setuju” dan 4,9 “sangat setuju”. Hal ini
menunjukkan bahwa hampir seluruh siswa SMA Dua mei aktif dalam pengajian-pengajian keagamaan yang ada dimasyarakat
sekitarnya
Tabel. 36
Saya selalu mematuhi perintah orang tua No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
19 41
1 31,2
67,2 1,6
28
Jumlah 61
100 Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa hanya 1 1,6
responden yang menyatakan “tidak setuju”, sedangkan yang lainnya menyatakan “sangat setuju” 31,2, dan “setuju” 67,2.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa-siswi SMA Dua Mei selalu mematuhi perintah orang tuanya.
Tabel. 37
Saya selalu menghindari pertengkaran dengan adikkakak
No Kategori
F Sangat setuju
Setuju Tidak setuju
Sangat tidak setuju 8
40 12
1 13,1
65,6 19,7
1,6 29
Jumlah 61
100 Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa banyak sekali siswa
yang selalu menghindari pertengkaran dengan saudaranya adikkakak dengan penyebaran frekuensi jawaban 65,6
“setuju”, 13,1 “sangat setuju”, 19,7 “tidak setuju” dan 1,6 “sangat tidak setuju”.
Tabel. 38
Saya menganggap guru sebagai orang tua kedua sehingga saya menghormati dan mendengarkan nasehatnya
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
34 24
3 55,8
39,3 4,9
30
Jumlah 61
100
Dengan jumlah penyebaran frekuensi jawaban 55,8 responden menyatakan “sangat setuju”, 39,3 “setuju”, 4,9
“tidak setuju” dan 0 “sangat tidak setuju” menunjukkan bahwa hampir seluruh siswa SMA Dua Mei menganggap guru sebagai
orang tua kedua sehingga mereka menghormati dan mendengarkan nasihatnya.
Tabel. 39
Saya selalu berusaha untuk menjaga tali persaudaraan dengan teman
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
37 23
1 60,7
37,7 1,6
31
Jumlah 61
100
60,7 responden menyatakan “sangat setuju”, 37,7 “setuju”, 0 “setuju” dan 1,6 “sangat tidak setuju” menunjukkan
bahwa hampir seluruh siswa SMA Dua Mei selalu erusaha untuk menjaga tali persaudaraan dengan temannya dan berusaha agar tali
persaudaraan tersebut tidak putus.
Tabel. 40
Jika saya berbicara, saya tidak pernah menggunakan kata-kata kasar dan tidak baik
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
10 37
13 1
16,4 60,6
21,4 1,6
32
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa kebanyakan siswa tidak menggunakan kata-kata kasar dan tidak baik dalam berbicara
meskipun masih cukup banyak pula yang menggunakan kata-kata kasar dan tiak baik dalam berbicara. Hal ini dapat dilihat dari
penyebaran frekuensi jawaban 60,6 “setuju”, 16,4 “sangat setuju”, 21,4 “tidak setuju” dan 1,6 “sangat tidak setuju”.
Tabel. 41
Saya selalu memperhatikan kerapihan dalam berpakaian No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
33 28
54,1 45,9
33
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas, dapat dikemukakan 54,1 responden menyatakan “sangat setuju”, 45,9 “setuju”, 0 “tidak setuju’ dan
0 “sangat tidak setuju”. Hal ini menunjukkan bahwa seluruh siswa SMA Dua Mei selalu memperhatikan kerapihan dalam
berpakaian.
Tabel. 42
Saya tidak pernah berusaha untuk mendahulukan kepentingan adikkakak
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
2 21
34 4
3,3 34,4
55,8 6,5
34
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa hampir setengah responden 34,4 “setuju” bahwa mereka tidak pernah berusaha
untuk mendahulukan
kepentingan adikkakak
dan selalu
mengedepankan kepentingan pribadinya saja. Namun, jumlah tersebut masih lebih sedikit jika dibandingkan dengan siswa yang
menjawab “tidak setuju” yaitu 55,8. Hal ini menunjukkan bahwa kebanyakan
siswa selalu
mendahulukan kepentingan
adikkakaknya.
Tabel. 43
Ketika bertemu dengan guru saya tidak pernah memberi salam dan mencium tangannya.
No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
1 3
36 21
1,6 4,9
59,1 34,4
35
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa 59,1 dari responden menyatakan “tidak setuju” dan 34,4 “sangat tidak setuju” jika
dikatakan bahwa ketika bertemu dengan guru mereka tidak pernah memberi salam dan mencium tangannya. Namun ada juga siswa
yang “setuju” 4,9, dan “sangat setuju” 1,6. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kebanyakan siswa ketika bertemu dengan guru
selalu memberi salam dan mencium tangannya.
Tabel. 44
Saya membiarkan teman ketika mereka berbuat nakal atau salah No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
2 9
35 15
3,3 14,7
57,4 24,6
36
Jumlah 61
100
Dengan melihat tabel diatas dapat diketahui bahwa 57,4 responden menyatakan “tidak setuju”, 24,6 “sangat tidak setuju”,
14,7 “setuju”, dan 3,3 “sanat setuju”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kebanyakan siswa tidak membiarkan ketika
melihat temannya berbuat nakal atau salah. Hal ini menunjukkan bahwa kepedulian kepada teman diantara siswa SMA Dua Mei
sangat tinggi.
Tabel. 45
Saya bertengkar dengan teman ketika ada sedikit saja perselisihan No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
11 34
16 18,1
55,7 26,2
37
Jumlah 61
100
Dari penyebaran frekuensi jawaban 55,7 responden menyatakan “tidak setuju”, 26,2 “sangat tidak setuju”, 18,1
“setuju’ dan 0 ‘sangat setuju” menunjukkan bahwa siswa SMA Dua Mei tidak pernah bertengkar ketika ada perselisihan dengan
temannya.
Tabel. 46
Saya tidak suka menolong teman yang sedang dalam kesusahan No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
2 1
32 26
3,3 1,6
52,5 42,6
38
Jumlah 61
100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa hampir seluruh siswa selalu menolong temannya ketika temannya dalam kesusahan.
Dengan frekuensi jawaban 3,3 “sangat setuju”, 1,6 “setuju”, 52,5 “tidak setuju” dan42,6 “sangat tidak setuju”
Tabel. 47
Saya sering berkata tidak jujur pada semua orang No
Kategori F
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
2 10
32 17
3,3 16,4
52,5 27,8
39
Jumlah 61
100
Dengan melihat penyebaran frekuensi jawaban 3,3 “sangat setuju”, 16,4 “setuju”, 52,5 “tidak setuju” dan 27,8 “sangat
tidak setuju” menunjukkan bahwa sebagian besar responden selalu berkata jujur pada semua orang.
Tabel. 48
Saya selalu berpakaian yang mengikuti trend masa kini dan yang tidak sesuai dengan ajaran agama islam
No Kategori
F Sangat setuju
Setuju Tidak setuju
Sangat tidak setuju 1
9 35
16 1,6
14,7 57,4
26,3 40
Jumlah 61
100 Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa hanya ada beberapa
siswa yang setuju berpakaian dengan mengikuti trend masa kini dan tidak sesuai dengan ajaran islam, namun sebagian besar dari
mereka tidak menyetujuinya. Hal ini dapat dilihat dari penyebaran frekuensi jawaban 1,6 “sangat setuju”, 14,7 “setuju”, 57,4
“tidak setuju”, dan 26,3 “sangat tidak setuju”.
Tabel. 49 Perhitungan untuk mencari data Variable X dari hasil penyebaran angket
PertanyaanNilai R
1 2 3
4 5
6 7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
Jml 1
4 4 4
4 4
4 3 4
4 4
4 4
4 4
4 4
3 4
4 4
78 2
3 3 3
3 3
3 3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
60 3
3 3 3
3 3
3 3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
60 4
4 4 1
3 4
3 3 3
4 4
4 4
3 3
3 3
3 1
4 4
65 5
3 3 3
3 3
3 4 4
4 3
3 4
4 4
3 3
3 4
4 4
69 6
4 4 4
3 4
4 4 4
3 4
4 3
3 4
4 4
4 4
4 3
75 7
3 3 3
3 4
2 3 3
3 4
4 3
3 4
3 4
3 4
3 4
66 8
3 4 3
3 3
3 3 4
4 3
3 4
4 4
4 4
4 4
3 4
71 9
3 3 3
2 3
2 3 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
4 3
58 10
3 3 3
2 3
2 2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
57 11
3 3 3
3 3
3 3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
59 12
3 3 3
4 2
4 3 4
4 3
4 3
4 4
3 3
4 4
4 4
70 13
4 3 4
3 3
3 3 4
3 4
3 3
3 4
3 3
3 4
4 3
67 14
4 3 3
3 3
2 3 4
4 3
3 4
3 4
2 3
3 4
4 4
66 15
3 4 4
3 2
1 4 3
4 1
4 4
4 4
4 2
2 4
2 4
63 16
4 3 3
2 3
4 4 3
4 3
3 2
2 4
3 3
2 3
3 4
62 17
4 3 4
3 4
2 3 3
4 3
4 4
3 4
3 4
4 4
3 4
69 18
3 3 4
4 4
3 3 4
4 3
3 4
3 3
3 3
3 4
4 4
69 19
3 3 3
2 3
3 3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 4
4 4
61 20
4 4 4
3 4
4 4 4
4 3
3 4
2 4
3 4
3 4
4 4
73 21
3 3 3
3 3
3 2 4
4 3
4 4
3 3
3 3
3 4
3 4
65 22
3 3 3
3 2
3 4 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 4
4 4
62 23
3 4 3
3 3
3 3 3
3 3
3 3
3 4
3 3
3 3
3 4
63 24
3 3 3
2 2
3 4 4
3 3
3 3
3 3
2 2
2 2
2 3
55 25
4 4 4
3 4
3 2 3
4 3
4 4
4 4
3 4
4 4
4 4
73 26
4 3 4
3 4
2 3 4
4 3
4 4
3 4
2 4
3 4
3 4
69 27
3 3 3
3 3
3 3 3
4 3
3 3
3 4
2 3
3 3
3 4
62 28
3 3 3
3 3
3 3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
60 29
3 3 3
3 3
3 3 3
3 3
3 4
3 4
3 3
4 3
4 3
64 30
4 3 3
3 3
3 3 3
3 3
3 3
3 4
3 3
3 3
3 4
63 31
4 3 3
2 3
4 4 3
3 3
3 3
2 3
4 3
3 4
3 3
63 32
3 3 4
3 3
3 3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 4
4 3
63 33
2 3 4
3 2
2 2 3
3 3
3 3
3 3
2 2
3 3
2 3
54 34
3 3 3
3 3
3 3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
60 35
3 3 3
2 2
3 3 3
2 3
3 3
3 3
2 3
2 3
3 4
56 36
3 3 4
3 3
3 4 3
3 3
4 4
4 4
3 4
3 3
3 4
68 37
3 3 3
3 3
2 2 3
2 2
3 3
2 3
2 3
2 2
3 2
51 38
3 3 3
3 3
4 4 4
3 3
2 3
3 3
3 3
2 2
3 4
61 39
4 3 3
3 3
3 3 4
4 3
3 3
3 4
4 4
4 4
4 4
70 40
3 3 3
3 4
3 4 3
4 3
3 4
4 3
4 3
4 4
4 3
69 41
3 3 3
3 3
2 3 4
4 2
4 4
3 3
2 3
3 3
3 4
62 42
2 4 4
3 4
4 4 4
3 3
4 3
3 4
3 4
3 4
4 4
71 43
3 3 3
3 3
3 2 3
3 3
3 4
3 3
3 3
3 3
3 3
60 44
3 3 3
3 3
3 3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 4
61 45
3 2 3
2 2
2 3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
55 46
2 3 4
1 2
2 3 2
2 2
3 3
2 3
3 2
3 3
3 4
52 47
3 4 3
2 2
2 3 3
3 3
3 4
2 3
2 2
2 3
3 3
55 48
4 3 3
2 3
2 2 3
3 3
3 3
2 4
3 3
2 4
3 3
58
49 4
3 3 3
4 3
3 3 4
2 3
4 4
4 2
4 4
2 3
3 65
50 3
3 4 4
4 3
4 4 3
4 3
3 3
3 3
3 3
4 4
3 68
51 4
3 3 4
4 4
4 4 4
3 3
3 3
3 2
3 3
3 3
3 66
52 3
3 3 3
3 2
3 3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 58
53 3
3 4 3
2 3
4 3 3
3 3
4 2
2 2
2 2
3 3
3 57
54 3
4 3 2
3 2
3 3 4
3 4
3 2
4 2
3 2
4 4
4 62
55 2
3 3 2
2 2
2 2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 53
56 3
3 3 3
3 3
3 2 3
3 3
4 3
3 2
3 3
3 3
3 59
57 3
3 3 3
3 3
3 3 2
3 3
3 3
3 2
3 3
2 2
3 56
58 4
4 4 3
3 3
3 3 4
3 4
4 4
4 3
4 4
4 3
4 72
59 3
3 3 2
3 3
4 4 3
4 4
4 3
4 1
3 3
4 4
4 66
60 3
4 3 3
3 1
2 1 2
1 3
4 3
4 2
4 4
2 2
4 55
61 3
3 3 2
3 3
3 4 3
3 3
4 2
3 4
3 4
4 3
3 63
Tabel. 50 Perhitungan untuk mencari data Variable Y dari hasil penyebaran angket
PertanyaanNilai R
21 22
23 24
25 26
27 28
29 30
31 32
33 34
35 36
37 38
39 40
J
ml
1 3
3 3
4 4
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
4 63
2 4
4 4
3 3
4 3
3 3
3 2
3 2
3 3
3 2
3 4
3 62
3 3
3 3
3 2
3 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 58
4 3
4 3
3 3
4 3
4 4
3 4
4 4
4 3
4 2
4 3
4 70
5 3
4 3
3 3
4 4
3 4
2 4
3 3
4 4
4 3
3 3
4 68
6 4
4 3
3 4
4 3
3 3
2 4
4 3
4 4
4 3
3 4
4 70
7 3
3 3
3 3
4 3
3 2
2 4
4 4
4 3
4 3
4 4
4 67
8 4
4 4
4 3
4 3
4 4
3 4
4 4
4 4
4 3
3 3
4 74
9 3
3 3
3 2
3 4
3 3
3 4
4 3
3 3
3 3
4 3
3 73
10 3
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 59
11 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2 3
3 3
3 3
4 59
12 3
4 4
4 4
4 4
4 3
2 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 76
13 3
3 3
3 3
4 2
3 3
3 3
4 3
3 3
3 3
3 3
3 61
14 3
4 3
3 3
4 3
3 3
3 4
3 4
4 4
4 4
4 4
4 71
15 3
3 1
4 2
4 4
3 3
3 3
3 3
2 4
3 2
3 3
4 60
16 3
3 3
2 2
2 1
3 3
2 2
3 1
2 4
4 3
3 3
3 52
17 4
4 4
3 4
3 4
3 3
3 4
4 3
4 4
4 3
4 4
4 73
18 4
4 3
4 4
4 3
4 2
3 4
4 4
3 4
4 3
3 3
4 71
19 2
4 2
4 3
3 3
3 2
3 4
4 3
3 4
4 2
3 3
4 63
20 4
4 3
4 3
4 2
3 3
3 4
3 3
3 4
4 3
3 4
4 68
21 4
4 3
4 3
3 3
4 3
3 4
3 3
3 3
4 4
3 3
4 68
22 3
3 3
3 4
3 4
3 3
2 4
3 3
3 3
4 3
3 4
4 65
23 3
3 2
2 3
3 3
3 2
2 3
3 2
3 3
4 3
3 3
4 57
24 3
3 2
2 3
3 3
2 3
2 3
3 4
2 3
4 3
4 4
3 59
25 4
4 3
4 4
4 4
4 4
2 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 77
26 3
4 3
4 3
3 3
4 4
3 4
4 3
3 4
4 4
3 4
4 71
27 2
3 2
4 3
4 3
3 3
3 3
3 3
3 3
4 3
3 2
3 60
28 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 3
4 3
3 60
29 3
4 3
3 3
4 3
4 3
2 4
4 3
4 4
4 4
4 4
3 70
30 3
3 3
3 3
3 4
3 3
3 4
4 3
3 4
4 3
4 3
4 67
31 4
3 2
3 3
3 3
4 2
4 4
3 3
3 4
4 3
2 3
3 63
32 4
3 3
3 2
4 3
4 3
2 3
2 2
2 2
3 3
2 2
3 55
33 2
4 3
4 3
3 2
4 3
1 4
3 3
4 4
4 3
2 3
3 62
34 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 4
3 3
3 3
4 1
4 4
4 63
35 3
3 2
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2 2
3 55
36 3
4 4
4 3
4 1
3 3
2 4
4 3
3 4
4 4
2 3
4 66
37 2
3 2
2 2
2 2
4 3
1 4
1 1
2 1
4 3
1 2
4 46
38 3
3 3
3 3
4 3
3 2
3 3
3 3
3 4
4 3
3 4
3 63
39 3
4 3
4 3
3 3
3 3
3 4
3 3
2 3
3 3
2 3
3 61
40 3
4 3
3 2
3 3
3 3
3 4
4 4
4 3
4 3
4 3
4 67
41 4
4 3
4 3
4 3
4 4
3 4
3 3
4 4
4 2
4 4
4 72
42 4
4 3
4 1
4 4
4 1
4 4
2 4
2 4
4 3
1 2
4 63
43 3
4 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 59
44 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 4
3 2
3 3
3 3
3 3
3 60
45 3
4 2
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 58
46 3
3 2
2 2
2 1
4 3
2 3
2 2
3 4
3 3
3 2
3 52
47 2
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2 3
3 56
48 4
4 2
3 2
3 4
3 2
3 3
4 4
2 4
1 2
2 3
4 59
49 3
4 4
3 4
4 3
4 3
2 4
4 4
4 4
4 3
4 4
4 73
50 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 4
4 3
4 62
51 3
3 3
3 3
4 4
3 3
3 3
3 3
3 3
4 4
3 3
3 64
52 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2
3 57
53 3
3 2
3 3
3 2
4 3
4 4
4 4
4 1
4 3
4 1
4 63
54 3
3 3
4 2
4 3
3 3
2 4
3 3
3 3
4 2
3 3
4 62
55 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 59
56 3
4 2
3 3
3 3
4 4
2 3
3 2
3 3
3 3
3 2
3 59
57 2
3 2
3 2
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 55
58 3
4 3
4 3
4 4
3 3
2 4
4 4
4 4
4 3
3 3
4 70
59 4
4 3
3 3
3 3
3 3
2 4
4 4
3 4
4 4
3 2
4 67
60 3
4 3
3 3
3 2
3 2
2 4
3 2
2 3
3 3
2 3
3 56
61 4
3 2
3 4
4 4
4 2
4 2
3 3
2 3
4 2
2 3
3 61
Tabel. 51 Perhitungan untuk memperoleh angka indeks
korelasi antara Variabel X dan Variabel Y No
X Y
Xy x
2
y
2
1 78
63 4914
6084 3969
2 60
62 3720
3600 3844
3 60
58 3480
3600 3364
4 65
70 4550
4225 4900
5 69
68 4692
4761 4624
6 75
70 5250
5625 4900
7 66
67 4422
4356 4489
8 71
74 5254
5041 5476
9 58
73 4234
3364 5329
10 57
59 3363
3249 3481
11 59
59 3481
3481 3481
12 70
76 5320
4900 5776
13 67
61 4087
4489 3721
14 66
71 4686
4356 5041
15 63
60 3780
3969 3600
16 62
52 3224
3844 2704
17 69
73 5037
4761 5329
18 69
71 4899
4761 5041
19 61
63 3843
3721 3969
20 73
68 4964
5329 4624
21 65
68 4420
4225 4624
22 62
65 4030
3844 4225
23 63
57 3591
3969 3249
24 55
59 3245
3025 3481
25 73
77 5621
5329 5929
26 69
71 4899
4761 5041
27 62
60 3720
3844 3600
28 60
60 3600
3600 3600
29 64
70 4480
4096 4900
30 63
67 4221
3969 4489
31 63
63 3969
3969 3969
32 63
55 3465
3969 3025
33 54
62 3348
2916 3844
34 60
63 3780
3600 3969
35 56
55 3080
3136 3025
36 68
66 4488
4624 4356
37 51
46 2346
2601 2116
38 61
63 3843
3721 3969
39 70
61 4270
4900 3721
40 69
67 4623
4761 4489
41 62
72 4464
3844 5184
42 71
63 4473
5041 3969
43 60
59 3540
3600 3481
44 61
60 3660
3721 3600
45 55
58 3190
3025 3364
46 52
52 2704
2704 2704
47 55
56 3080
3025 3136
48 58
59 3422
3364 3481
49 65
73 4745
4225 5329
50 68
62 4216
4624 3844
51 66
64 4224
4356 4096
52 58
57 3306
3364 3249
53 57
63 3591
3249 3969
54 62
62 3844
3844 3844
55 53
59 3127
2809 3481
56 59
59 3481
3481 3481
57 56
55 3080
3136 3025
58 72
70 5040
5184 4900
59 66
67 4422
4356 4489
60 55
56 3080
3025 3136
61 63
61 3843
3969 3721
Jumlah 3843
3860 244771
244321 246766
Setelah keseluruhan dihitung dan diletakkan dalam tabel koefisien kolerasi, selanjutnya hasil perhitungan di atas akan diuji keabsahannya
dengan menggunakan rumus kolerasi product moment sebagai berikut:
r
xy
= ]
][ [
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
Σ −
Σ Σ
− Σ
Σ Σ
− Σ
} 3860
246766 }{61
3843 244321
{61 3860
3843 244771
61
2 2
− ×
− ×
− ×
=
} 14899600
15052726 }{
14768649 14903581
{ 14833980
14931031 −
− −
=
153126 134932
97051 ×
=
2 2066159743
97051 =
675 ,
425594 ,
143741 97051
= =
2. Interpretasi data
