Unsur Ekstrinsik Menulis Puisi

1. Unsur Ekstrinsik

1 Diksi Diksi atau pilihan kata pada puisi anak-anak masih pada yang termasuk mu- dah dipahami, belum begitu menggunakan bahasa kias. 2 Baris dan Bait Baris dan bait pada puisi anak tidak terlalu banyak, satu bait memiliki 3 sam- pai 4 baris dalam setiap puisi. 3 Interpolasi Interpolasi atau penyisipan kata pada kalimat dalam sebuah puisi untuk mem- perjelas makna. Interpolasi pada puisi anak jarang digunakan, karena setiap kali- matnya sudah memiliki kejelasan makna. 4 Kata Nyata Kata nyata dalam puisi anak sangatlah dominan atau banyak, berupa kata konkret dan khusus, bukan berupa kata abstrak. 5 Rima Sajak atau persamaan bunyi atau pengulangan bunyi merupakan ciri yang do- minan pada puisi anak. 2. Unsur Intrinsik 1 Tema Dalam pembelajaran, siswa SD harus mampu menuliskan sebuah puisi de- ngan tema yang mudah dipahami, contohnya: alam, kemanusiaan, cinta kasih ke- pada orang tua, dan lain-lain. 2 Intention atau Tujuan dan Amanat Dalam puisi anak, tujuan dan amanat yang hendak disampaikan adalah pe- rasaan suka, duka, benci, amarah, kagum, dan kasih sayang dalam penulisan puisi tersebut. 3 Gagasan Pokok Anak dalam menuliskan sebuah puisi setelah menemukan tema dan topik di- lanjutkan menuliskan gagasan pokok. Dengan demikian anak akan dapat membuat puisi sendiri setelah menemukan gagasan pokok. 4 Majas Pada puisi anak, gaya bahasa yang digunakan tidak terlalu sulit karena peng- gunaan gaya bahasanya termasuk sedikit, kebanyakan bermakna denotasi. 5 Bahasa Puisi Bahasa yang digunakan dalam puisi anak masih termasuk lugu dan kebanya- kan bermakna denotasi, belum berani mengguanakan kata kiasan. Jadi dapat disimpulkan bahwa dalam menulis puisi, yang pertama kali kita lakukan adalah menentukan tema. Tema adalah pokok persoalan yang akan kita kemukakan dalam bentuk puisi atau pokok pembicaraan yang mendasari puisi. Ji- ka sudah menemukan tema yang akan ditulis menjadi puisi, langkah selanjutnya adalah mengembangkan tema dalam bentuk puisi dengan memperhatikan pilihan kata dan majas yang sesuai. Berbagai upaya yang dapat dilakukan guru agar siswa dapat menulis puisi dengan baik antara lain: 1. Memanfaatkan Model maupun Teknik. Dalam pemanfaatan model mungkin siswa diperkenalkan atau diperlihatkan puisi yang mudah dipahami dan unsur-unsur yang terkandung di dalamnya jelas. Apabila guru tersebut dalam pembelajaran puisi akan menggunakan suatu teknik, guru berusaha mencari teknik pembelajaran puisi yang cocok untuk pembelajaan tersebut. 2. Menjelaskan Unsur-Unsur Puisi Dalam pembelajaran menulis puisi, sebelum siswa mulai menulis puisi, guru menjelaskan mengenai unsur-unsur yang terkandung dalam puisi. 3. Dengan Memahami Bakat Anak Bakat yang dimiliki siswa perlu diketahui oleh guru, kemudian bakat itu di- arahkan dan dikembangkan dengan teknik-teknik tertentu.

2.1.4 Menulis Puisi dengan Model Picture and Picture dengan Media Gambar