3.4.5 Indikator Keberhasilan
Indikator keberhasilan merupakan tolak ukur keberhasilan penelitian yang dilakukan. Indikator yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah meningkatnya
keterampilan menulis puisi menggunakan model picture and picture dengan media gambar.
Indikator keberhasilan tindakan penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:
Tabel 3.3 : Indikator Keberhasilan Tindakan Penelitian
Aspek yang diukur Prosentase
Target Capaian Cara Mengukur
1. Kualitas hasil pembelaja-
ran Dilihat dari keterampilan
siswa dalam menulis puisi dengan memperhatikan:
1 Pilihan Kata 2 Strukturs Puisi Unsur fisik
3 Unsur Batin 80
Dihitung dari jumlah siswa yang
mencapai KKM
nilai≥65 mencapai 80 dari jumlah siswa. Hasil
pembelajaran diukur ber- dasarkan lembar penilaian
terhadap tugas
menulis puisi.
2. Kualitas Proses Pembelaja- ran
Dilihat dari keterampilan guru 80
Diamati saat guru sedang melaksanakan pembelajaran,
diukur dengan menggunakan
Kriteria Ketuntasan Kategori
Nilai
46≤ skor ≤ 56 Sangat baik
A 35 ≤ skor 46
Baik B
24 ≤ skor 35 Cukup
C 14 skor 24
Kurang D
dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, yang meliputi
kegiatan: 1 Pembukaaan
2 Inti 3 Penutup
lembar observasi oleh pe- ngamat. Guru dinyatakan te-
rampil dan berhasil me- laksanakan
pembelajaran menulis puisi menggunakan
model picture and picture dengan media gambar jika
prosentasenya sejumlah
80. 3. Keaktifan siswa selama
pembelajaran berlangsung, yang meliputi:
1 Keaktifan mendengarkan penjelasan guruapresiasi
2 Keaktifan siswa selama proses pembelajaran menulis
puisi 80
Diamati saat pembelajaran berlangsung dengan meng-
gunakan lembar observasi oleh peneliti dan dihitung
dari jumlah siswa yang aktif dan menampakkan kesung-
guhan dalam
mengikuti pembelajaran menulis puisi
menggunakan model picture and picturedengan media
gambar sejumlah 80 .
6.6 I Jadwal Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan selama 5 bulan dengan rincian sebagai berikut:
No Urutan Kegiatan
April Mei
Juni Juli
Agustus
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7.
8. 9.
10. 11.
12. Penyusunan proposal
Revisi proposal Penyusunan Instrumen
Revisi Instrumen Seminar Proposal
Pelaksanaan siklus I Analisis
pelaksanaan siklus I
Pelaksanaan siklus II Analisis
pelaksanaan siklus II
Pelaksanaan siklus III Analisis
pelaksanaan siklus III
Penyusunan laporan
penelitian X
x x
x x
x x
x x
x x
x x
x x
x x
75
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 HASIL PENELITIAN
PTK ini dilaksanakan dalam tiga siklus, yang masing-masing siklus terdiri atas satu pertemuan.Strategi menulis puisi menggunakan model picture and
picture dengan media gambar yang peneliti gunakan dalam penelitian ini terbukti dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas V SD Gunungpati 01.
Hal tersebut terlihat dari hasil observasi pada saat pembelajaran berlangsung untuk mengamati guru dan siswa.
Pengamatan pada guru dilakukan untuk mendeskripsikan keterampilan guru dalam mengajar menggunakan strategi menulis puisi menggunakan model picture
and picture dengan media gambar. Sedangkan pengamatan pada siswa dilakukan untuk memperoleh data aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
Bahasa Indonesia keterampilan menulis puisi. Peneliti mengamati seluruh siswa kelas V SD Gunungpati 01. Jumlah siswa yang diamati adalah 23 siswa. Berikut
ini adalah uraian tentang pelaksanaan PTK yang telah dilaksanakan.
4.1.1 Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus I
Deskripsi tentang pelaksanaan siklus I terdiri atas beberapa subbab, diantaranya: 1 Deskripsi observasi pelaksanaan pembelajaran, 2 deskripsi
menulis puisi siswa siklus I, dan 3 refleksi siklus I. Ketiganya akan peneliti jabarkan sebagai berikut:
Kategori