51
51
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 SUBJEK PENELITIAN
Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN Pudakpayung 01 yang terdiri dari 39 siswa, meliputi 19 siswa perempuan dan 20 siswa laki-laki.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pudakpayung 01 Kota Semarang.
3.2 VARIABEL PENELITIAN
a. Variabel tindakan
Variabel tindakan dalam penelitian ini adalah model STAD Student Team Achievement Division berbantuan lingkungan sekitar. Pembelajaran dengan
model STAD berbantuan lingkungan sekitar dapat diartikan bahwa pembelajaran dengan pendekatan kooperatif yang berdasar pada teori konstruktivisme yang
dapat memaksimalkan proses belajar mengajar dengan siswa mendapatkan pengalaman secara langsung sehingga pengetahuan yang didapat bukan hanya
berupa hafalan melainkan sebuah konsep pembelajaran IPA. b.
Variabel masalah Variabel masalah dalam penelitian ini meliputi: keterampilan guru dalam
pembelajaran IPA, aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan KD 5.2 dengan materi pesawat sederhana,
KD 7.6 dengan materi peristiwa alam, dan KD 7.7 dengan materi kegiatan manusia yang merubah permukaan bumi, melalui model STAD berbantuan
lingkungan sekitar siswa pada siswa kelas VB SDN Pudakpayung 01.
52 1
Keterampilan guru dalam penelitian ini, merupakan usaha guru dalam mengelola kelas sehingga tercipta kondisi yang kondusif dalam proses
pembelajaran IPA dengan KD 5.2 dengan pesawat sederhana, KD 7.6 dengan materi peristiwa alam, dan KD 7.7 dengan materi kegiatan manusia yang
merubah permukaan bumi melalui model STAD berbantuan lingkungan sekitar yang indikatornya meliputi: 1 Keterampilan memberi penguatan meliputi:
memberikan reward kepada siswa; 2 keterampilan mengadakan variasi meliputi: mengadakan pengamatan diluar kelas; 3 keterampilan menjelaskan
meliputi: menjelaskan materi secara lisan; 4 keterampilan membuka pelajaran meliputi: menyampaikan tujuan pembelajaran; 5 keterampilan
menutup pelajaran meliputi: memberikan evaluasi dan memberikan kesimpulan; 6 dan 7 keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil
dan perseorangan meliputi: memberikan arahan dalam pelaksanaan pengamatan diluar kelas; 8 keterampilan mengelola kelas meliputi:
mengelompokan siswa kedalam beberapa kelompok. 2
Aktivitas siswa dalam penelitian ini adalah segala kegiatan yang dilakukan siswa baik verbal maupun non verbal saat proses pembelajaran berlangsung
dalam pembelajaran IPA pada KD 5.2 dengan materi pesawat sederhana, KD 7.6 dengan materi peristiwa alam, dan KD 7.7 dengan materi kegiatan manusia
yang merubah permukaan bumi melalui model STAD berbantuan lingkungan sekitar pada siswa kelas V SD dengan indicator dengan indicator sebagai
berikut: 1 Visual activities meliputi melakukan pengamatan diluar kelas; 2 listening activities meliputi: mendengarkan penyampaian tujuan pembelajaran
53 dari guru; 3 oral activities meliputi: siswa berdiskusi dalam melakukan
pengamatan diluar kelas; 4 writing activities meliputi: menulis hasil pengamatan; 5 mental activities meliputi: mengerjakan soal evaluasi dan
kuis; dan 6 emotional activities meliputi kesiapan siswa dalam belajar secara berkelompok.
3 Hasil belajar dalam penelitian ini adalah adanya perubahan tingkah laku yang
mencakup semua aspek dalam diri seseorang yaitu aspek pengetahuan, sikap, hingga keterampilan dalam pembelajaran IPA melalui model STAD berbantuan
lingkungan sekitar yang diukur secara kuantitatif untuk aspek kognitif level ingatan, pemahaman, dan penerapan yang Kompetensi Dasarnya mencakup
KD 5.2 dengan materi pesawat sederhana, KD 7.6 dengan materi peristiwa alam, dan KD 7.7 dengan materi kegiatan manusia yang merubah permukaan
bumi.
3.3 PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Kategori