19 f.
Aktivitas gerak motor activities, yang termasuk di dalamnya antara lain: melakukan percobaan, membuat konstruksi, model mereparasi, bermain,
berkebun, dan beternak; g.
Aktivitas mental Mental activities, misalnya: menanggapi, mengingat, memecahkan soal , menganalisis, melihat hubungan, mengambil keputusan;
h. Aktivitas emosional emotional activities, seperti misalnya: menaruh minat,
merasa bosan, gembira, bersemangat, bergairah, berani, tenang, dan gugup. Aktivitas siswa pada penelitian ini adalah segala kegiatan yang dilakukan
siswa baik verbal maupun non verbal dalam pembelajaran IPA pada KD 5.2 dengan materi pesawat sederhana, KD 7.6 dengan materi peristiwa alam, dan KD
7.7 dengan materi kegiatan manusia yang merubah permukaan bumi melalui model STAD berbantuan lingkungan sekitar pada siswa kelas V SD dengan
indikator sebagai berikut: 1 Visual activities meliputi melakukan pengamatan diluar kelas; 2 listening activities meliputi: mendengarkan penyampaian tujuan
pembelajaran dari guru; 3 oral activities meliputi: siswa berdiskusi dalam melakukan pengamatan diluar kelas; 4 writing activities meliputi: menulis hasil
pengamatan; 5 mental activities meliputi: mengerjakan soal evaluasi dankuis; dan 6 emotional activities meliputi kesiapan siswa dalam belajar secara
berkelompok.
2.1.3.4 Hasil Belajar
Hasil belajar adalah keberhasilan siswa setelah mengikuti satuan pembelajaran tertentu. Hasil belajar diklasifikasikan ke dalam tiga ranah
domain yaiu: 1 domain kognitif yang meliputi pengetahuan atau mencakup kecerdasan bahasa dan kecerdasan logika; 2 domain afektif
meliputi sikap dan nilai atau yang mencakup kecerdasan antar pribadi dan kecerdasan intra pribadi, dengan kata lain kecerdasan emosional; 3
20 domain psikomotor yang meliputi keterampilan atau yang mencakup
kecerdasan kinestetik, kecerdasan visual-spasial, dan kecerdasan musical Poerwanti, 2008: 7-4
– 7-5. Menurut Purwanto 2013:54 mengungkapkan bahwa hasil belajar adalah
perubahan perilaku yang terjadi setelah mengikuti proses belajar mengajar sesuai dengan tujuan pendidikan.
Berdasarkan pernyataan diatas, peneliti dapat menyimpulkan bahwa hasil belajar adalah adanya perubahan tingkah laku yang mencakup semua aspek dalam
diri seseorang yaitu aspek pengetahuan, sikap, hingga keterampilan dalam pembelajaran IPA melalui model STAD berbantuan lingkungan sekitar yang
diukur secara kuantitatif untuk aspek kognitif level ingatan, pemahaman, dan penerapan yang Kompetensi Dasarnya mencakup KD 5.2 dengan materi pesawat
sederhana, KD 7.6 dengan materi peristiwa alam, dan KD 7.7 dengan materi kegiatan manusia yang merubah permukaan bumi.
2.1.4 Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar 2.1.4.1 Hakikat IPA
Wasih Djojosoediro menyebutkan bahwa kata sains berasal dari kata science yang berarti pengetahuan. Science kemudian berkembang menjadi social science
yang dalam Bahasa Indonesia dikenal dengan ilmu pengetahuan sosial IPS dan natural science yang dalam Bahasa Indonesia dikenal dengan ilmu pengetahuan
alam IPA. Menurut standar isi 2007 IPA berhubungan dengan cara mencari tahu
tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta , konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja
