69 aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa telah mencapai indikator keberhasilan yang
ditentukan oleh peneliti.
3.5 DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA 3.5.1 Sumber Data
a. Siswa
Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi yang diperoleh secara sistematik selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus kedua, dan hasil
evaluasi. b.
Guru Sumber data guru berasal dari lembar observasi aktivitas guru dalam
pembelajaran menulis karangan deskripsi melalui model STAD berbantuan lingkungan sekitar.
c. Data dokumen
Sumber data dokumen berupa data nilai hasil tes sesudah dilakukan tindakan, foto, dan video selama pelaksanaan tindakan.
d. Catatan lapangan
Sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran berupa data aktivitas siswa, aktivitas guru, materi pembelajaran
pesawat sederhana dan tingkat pemahaman siswa terhadap pembelajaran IPA dengan model STAD berbantuan lingkungan sekitar.
3.5.2 Jenis Data
3.5.2.1 Data KuantitatifData kuantitatif merupakan data dalam bentuk angka- angka. Data kuantitatif dalam penelitian ini berupa keterampilan guru, aktivitas
70 siswa dan hasil belajar dalam pembelajaran IPA pada KD 5.2 dengan materi
pesawat sederhana, KD 7.6 dengan materi peristiwa alam, dan KD 7.7 dengan materi kegiatan manusia yang merubah permukaan bumi melalui model STAD
berbantuan lingkungan sekitar pada siswa kelas V SD.3.5.2.1 Data Kualititatif
Data kualitatif berupa kalimat penjelas yang diperoleh dari hasil pengamatan selama proses pembelajaran IPA pada KD 5.2 dengan materi pesawat sederhana,
KD 7.6 dengan materi peristiwa alam, dan KD 7.7 dengan materi kegiatan manusia yang merubah permukaan bumi melalui model STAD berbantuan
lingkungan sekitar pada siswa kelas V SD yang dikategorikan menjadi empat kategori yaitu: sangat baik SB, baik B, cukup C, dan kurang K dengan
menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA. Data kualitatif dalam penelitian ini berupa: 1 model
pembelajaran STAD berbantuan lingkungan sekitar adalah model tindakan yang paling baik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPA; 2 kategori atau
kriteria kualitas pembelajaran IPA, yang meliputi keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar.
3.5.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah tes dan nontes.
a. Tes
Tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat pemahaman dan
penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan
71 tujuan pengajaran tertentu Purwanti,2008: 1.5. Tes dalam penelitian ini
bertujuan untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan dalam bentuk evaluasi pada akhir pembelajaran pada siklus I,II, dan III
untuk mengukur tingkat keberhasilan siswa pada KD 5.2 dengan materi pesawat sederhana, KD 7.6 dengan materi peristiwa alam, dan KD 7.7 dengan materi
kegiatan manusia yang merubah permukaan bumi siswa dalam pembelajaran IPA yang telah dipelajari.
b. Nontes
1 Observasi
Observasi merupakan penelitian dengan cara mengadakan pengamatan terhadap objek, baik secara langsung maupun tidak langsung. Metode observasi
ini dilakukan untuk memperoleh data dan informasi tentang aktivitas siswa, keterampilan guru dalam pengelolaan kelas, serta efektivitas pelaksanaan
pembelajaran dengan model STAD berbantuan lingkungan sekitar pada pembelajaran IPA dalam KD 5.2 dengan materi pesawat sederhana, KD 7.6
dengan materi peristiwa alam, dan KD 7.7 dengan materi kegiatan manusia yang merubah permukaan bumi siswa siswa kelas V SD.
2 Dokumentasi
Dokumentasi berasal dari kata dokumen, yang artinya barang-barang tertulis. Dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda-benda
tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumenen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya Arikunto, 2010: 201. Dokumen yang
digunakan dalam penelitian ini berupa daftar kelompok siswa dan daftar nilai
72 siswa. Untuk memberikan gambaran secara konkret mengenai kegiatan kelompok
siswa dan menggambarkan suasana kelas ketika aktivitas belajar berlangsung digunakan dokumen berupa foto.
3 Catatan Lapangan
Catatan lapangan merupakan catatan guru selama pembelajaran IPA berlangsung. Catatan lapangan digunakan guru untuk memperkuat data yang
diperoleh dalam observasi dan sebagai masukan guru dalam melakukan refleksi.
3.5.4 Validitas Pengumpulan Data 3.5.4.1 Validitas Isi
