183
Lampiran 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 KELAS EKSPERIMEN
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Batang
Mata Pelajaran
: Sejarah Indonesia
Kelas Semester : XIII
Materi Pokok : Peristiwa Rengasdengklok dan Perumusan Teks
Proklamasi
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
A. Kompetisi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menjelaskan pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
184
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetisi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
1.1. Menghayati nilai-nilai persatuan dan keinginan bersatu dalam
perjuangan pergerakan nasional menuju kemerdekaan bangsa
sebagai karunia Tuhan Yang Maha Esa terhadap bangsa dan
negara Indonesia.
1.1.1. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran dengan
tenang. 1.1.2. Memberi salam pada saat awal
dan akhir presentasi.
2. 2.3. Meneladani perilaku
kerjasama, tanggung jawab, cinta damai para pejuang
untuk meraih kemerdekaan dan menunjukkannya dalam
kehidupan sehari-hari. 2.3.1. Menghargai dan menghormati
pendapat teman. 2.3.2. Memelihara hubungan baik
dengan teman sekelas.
3. 3.6. Menganalisis Peristiwa
3.6.1. Menjelaskan suasana di Jawa
185
Proklamasi Kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan
sosial, budaya, ekonomi, politik dan pendidikan bangsa
Indonesia. Tengah menjelang Peristiwa
Rengasdengklok. 3.6.2. Membedakan perbedaan
pendapat antara golongan tua dan golongan muda seputar
pelaksanaan proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
3.6.3. Menyebutkan alasan Sukarno mengikuti saran golongan muda
untuk pergi ke Rengasdengklok. 3.6.4. Mengaitkan gambar peta wilayah
Rengasdengklok dengan gambar Tugu Proklamasi dalam
kaitannya dengan Proklamasi Kemerdekaan Republik
Indonesia. 3.6.5. Menyebutkan alasan golongan
muda memilih Rengasdengklok untuk menjauhkan Sukarno-
Hatta dari pengaruh Jepang. 3.6.6. Menyebutkan rumusan teks
186
proklamasi yang diusulkan oleh pemuda.
3.6.7. Menjelaskan makna kalimat pertama teks proklamasi.
3.6.8. Memberikan contoh sikap para aktivis dalam Peristiwa
Rengasdengklok dan perumusan teks proklamasi yang dapat
diteladani 4.
4.6. Menalar Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan dan maknanya
bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik, dan
pendidikan bangsa Indonesia dan menyajikannya dalam
bentuk cerita sejarah. 4.6.1. Mengurutkan gambar-gambar
yang mengisahkan Peristiwa Rengasdengklok hingga
perumusan teks proklamasi menjadi urutan yang padu.
4.6.2. Menyajikan hasil gambar- gambar yang telah diurutkan
disertai penjelasan secara singkat, sehingga membentuk
rangkaian Peristiwa Rengasdengklok hingga
perumusan teks proklamasi.
187
C. Tujuan Pembelajaran
