Sumber Data Jenis Data Teknik Pengumpulan Data

perilaku atau kejadian yang terjadi pada keadaan yang sebenarnya dan dilakukan selama proses pembelajaran dari kegiatan awal sampai kegiatan akhir. Hal-hal yang perlu diamati dan dicatat oleh kolaborator dalam lembar pengamatan di antaranya: 1 Aktivitas siswa selama proses pembelajaran, baik secara individu maupun kelompok. 2 Keterampilan guru dalam menggunakan model concept sentence dengan media kartu kata. 3.4.3.4 Refleksi Setelah data observasi dianalisis, kemudian dilakukan refleksi kegiatan siklus III. Kegiatan ini dilakukan secara kolaborasi oleh peneliti dengan observer pengamat untuk mengetahuai kekurangan dan kelebihan dari target yang diharap- kan dan faktor-faktor lain yang menyebabkan kesulitan siswa dan guru selama proses pembelajaran pada siklus III berlangsung.

3.5 DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA

Data dan cara pengumpulan data mengkaji tentang sumber data, jenis data, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data.

3.5.1 Sumber Data

Sumber data dalam penelitian adalah subjek dari mana data dapat di- peroleh Arikunto, 2010: 172. Sumber data penelitian ini berasal dari guru, siswa, serta data dokumen. 3.5.1.1 Guru Sumber data guru berasal dari lembar pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia melalui model concept sentence dengan media kartu kata. 3.5.1.2 Siswa Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi yang didapatkan secara sistematik selama siklus pertama hingga siklus kedua yang berupa lembar aktivitas untuk mengukur aktivitas siswa, kemudian alat evaluasi untuk mengukur hasil belajar siswa. 3.5.1.3 Data Dokumen Sumber data dokumen berupa data awal nilai hasil tes sebelum dilakukan tindakan. Kemudian data lain berupa hasil observasi terhadap aktivitas siswa sebelum dan sesudah dilakukan penelitian, serta dokumentasi visual dalam bentuk foto.

3.5.2 Jenis Data

Jenis data yang dikumpulkan berupa data kuantitatif dan data kualitatif. 3.5.2.1 Data Kuantitatif Data kuantitatif diwujudkan dengan hasil belajar berupa kemampuan siswa dalam membuat karangan sederhana pada pembelajaran bahasa Indonesia dari siklus I sampai siklus III untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan me- nulis. 3.5.2.2 Data Kualitatif Data kualitatif berupa gambarandeskripsi kegiatan pembelajaran yang di- peroleh dari hasil observasi menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan catatan lapangan dalam pembelajaran bahasa Indonesia meng- gunakan model concept sentence dengan media kartu kata.

3.5.3 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan teknik tes dan non tes. 3.5.3.1 Teknik Tes Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang diguna- kan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan inteligensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok Arikunto, 2010: 193. Teknik tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa yang menunjukkan tingkat pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang diberikan sekaligus mengukur berhasil tidaknya keseluruhan tindakan im- plementasi model di dalam kelas terhadap peningkatan keterampilan menulis karangan sederhana bagi siswa. Tes dilakukan setiap akhir siklus pada akhir per- temuan dan dibuat dalam bentuk tertulis. 3.5.3.2 Teknik Non Tes Teknik non tes yang dilakukan untuk pengumpulan data pada penelitian ini antara lain observasi, dokumentasi dan catatan lapangan. 3.5.3.2.1 Observasi Arikunto 2010: 199-200 menyatakan observasi atau yang disebut pula dengan pengamatan, meliputi kegiatan pemuatan perhatian terhadap sesuatu objek menggunakan seluruh alat indra. Mengobservasi dapat dilakukan melalui peng- lihatan, penciuman, pendengaran, peraba dan pengecap. Observasi merupakan pengamatan langsung. Teknik observasi dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentang proses pembelajaran bahasa Indonesia melalui model concept sentence dengan media kartu kata. Instrumenalat pengumpul data berupa lembar pengamatan yang dibuat untuk mengetahui keterampilan guru dan aktivitas siswa. 3.5.3.2.2 Dokumentasi Menurut Arikunto 2010: 201 dokumentasi berarti barang-barang tertulis, di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian dan sebagainya. Teknik dokumentasi pada penelitian ini digunakan untuk mengetahui data awal dari hasil evaluasi kemampuan siswa. Dokumen yang digunakan dalam pe- nelitian ini yaitu daftar nilai siswa. Selain itu data dokumen dalam bentuk audio visual maupun visual juga digunakan sebagai bukti kegiatan penelitian yang di- lakukan. 3.5.3.2.3 Catatan Lapangan Catatan lapangan adalah catatan berisi hal-hal yang tidak dapat terekam melalui lembar observasi. Berfungsi untuk memperkuat data yang diperoleh se- lama pembelajaran Arikunto, 2009: 78. Teknik ini digunakan sebagai data pen- dukung pada penelitian sebagai alat untuk mencatat setiap kegiatan yang di- lakukan selama penelitian, selain itu catatan lapangan juga digunakan sebagai acuan ketika melakukan identifikasi masalah.

3.5.4 Teknik Analisis Data