Langkah-langkah pembelajaran menulis dengan kartu kata adalah sebagai berikut.
1 Guru membentuk siswa ke dalam kelompok.
2 Guru membagikan kartu kata yang telah disiapkan sebelumnya.
3 Masing-masing kelompok menyusun kata-kata tersebut dalam waktu
10 menit. 4
Berdasarkan kartu kata yang telah tersusun itu, siswa menulis.
2.1.8 Penerapan Model Concept Sentence dengan Media Kartu Kata pada
Pembelajaran
Peneliti menggunakan model concept sentence karena model ini memiliki beberapa kelebihan Kiranawati: 2008, antara lain dapat meningkatkan semangat
belajar siswa, membantu terciptanya suasana belajar yang kondusif, memunculkan kegembiraan dalam belajar, mendorong dan mengembangkan proses berpikir
kreatif, memunculkan kesadaran untuk berubah menjadi lebih baik, memperkuat ke-sadaran diri, lebih memahami kata kunci dari materi pokok pelajaran, serta
siswa yang lebih pandai dapat mengajari siswa yang kurang pandai. Langkah-langkah pembelajaran menggunakan model concept sentence
menurut Suprijono 2009: 132 adalah sebagai berikut.
1 Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai.
2 Guru menyajikan materi secukupnya.
3 Guru membentuk kelompok yang anggotanya ± 4 orang secara
heterogen. 4
Guru menyajikan beberapa kata kunci sesuai materi yang disajikan. 5
Tiap kelompok disuruh membuat beberapa kalimat dengan meng- gunakan minimal 4 kata kunci setiap kalimat.
6 Hasil diskusi kelompok didiskusikan kembali secara pleno yang di-
pandu oleh guru. 7
Kesimpulan.
Media kartu kata digunakan karena memiliki keunggulan di antaranya menciptakan suasana menyenangkan dalam belajar, dapat memacu kreativitas
siswa serta dapat meningkatkan perbendaharaan kata siswa. Langkah-langkah pembelajaran menulis dengan kartu kata adalah sebagai
berikut.
1 Guru membentuk siswa ke dalam kelompok.
2 Guru membagikan kartu kata yang telah disiapkan sebelumnya.
3 Masing-masing kelompok menyusun kata-kata tersebut dalam waktu
10 menit. 4
Berdasarkan kartu kata yang telah tersusun itu, siswa menulis.
Modifikasi langkah-langkah pembelajaran menggunakan model concept sentence dengan media kartu kata adalah sebagai berikut.
1 Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai.
2 Guru menyampaikan materi tentang penggunaan huruf kapital dan tanda
baca. 3
Siswa diorganisasikan menjadi kelompok heterogen beranggotakan ± 5 orang anak setiap kelompok.
4 Guru menyajikan beberapa kata kunci sesuai materi yang disajikan.
5 Guru membagikan kartu kata yang telah disiapkan sebelumnya.
6 Setiap kelompok membuat karangan menggunakan minimal 2 kata kunci se-
tiap kalimatnya. 7
Hasil diskusi kelompok didiskusikan kembali secara pleno yang dipandu oleh guru.
2.1.9 Teori Belajar yang Mendasari Model Concept Sentence dengan Media
