commit to user
Dari uraian di atas dapat digambarkan melalui skema gambar. 1:
D. E.
F.
G. H.
Gambar 1. Kerangka Berpikir
D. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan landasan teori dan kerangka berpikir yang telah diuraikan di atas, dapat dirumuskan hipotesis penelitian sebagai berikut: “Penerapan model
pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan pemahaman pengukuran sudut dalam pelajaran Matematika kelas IV SD Negeri Nyamplung Kecamatan
Gamping Kabupaten Sleman.” Kondisi
Awal
Kondisi Akhir
Tindakan Guru menggunakan model
pembelajaran konfensional atau ceramah.
Pemahaman siswa tentang pengukuran
sudut rendah
Melalui model pembelajaran kontekstual pemahaman
pengukuran sudut dalam pelajaran Matematika dapat
meningkat Siklus I
Rencana Pelaksanaan
Observasi Refleksi
Dalam pembelajaran guru menggunakan model
pembelajaran kontekstual
Siklus II Rencana
Pelaksanaan Observasi
Refleksi
commit to user
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian
1.
Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Nyamplung Kecamatan Gamping Kabupaten Sleman. Pemilihan tempat tersebut didasarkan pada pertimbangan:
a. Pemahaman pengukuran sudut dalam pelajaran Matematika pada kelas IV
masih rendah. b.
Pada tahun sebelumnya dalam proses pembelajaran Matematika belum menggunakan model pembelajaran kontekstual.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada semester satu Tahun ajaran 20102011. Lebih tepatnya bulan Juli sampai dengan bulan Desember 2010 atau selama 6
bulan. Untuk penelitian di SD N Nyamplung di laksanakan bulan November- Desember 2010 yang terdiri dari 2 Siklus, masing- masing siklus terdiri dari 4 kali
pertemuan. Adapun Rinciannya adalah sebagai berikut : a.
Refleksi awal yang dilaksanakan pada awal bulan November b.
Siklus I dilaksanakan pada tanggal 12-20 November 2010 c.
Refleksi dilaksanakan pada tanggal 22 november 2010, karena hasil yang diperoleh belum tuntas maka dilanjutkan ke siklus II
d. Siklus II dilaksanakan pada tanggal 26 November – 4 Desember 2010
e. Penyusunan hasil penelitian dan konsultasi skripsi akhir Desember 2010-
Januari 2011
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Nyamplung Kecamatan Gamping Kabupaten Sleman dengan jumlah siswa
sebanyak 12 orang siswa yaitu 4 anak perempuan dan 8 anak laki-laki.
Kategori