commit to user
dan pemberian tindakan. Tes yang diberikan kepada siswa kelas IV SD N Nyamplung, yakni tes objektif dan subjektif, siswa diberi lembar soal dan
disuruh mengerjakan. Pada penelitian ini tes dilaksanakan pada akhir pertemuan ke empat, dengan materi mencakup pertemuan 1 sampai dengan
pertemuan ke empat. 3.
Perekaman Perekaman dengan latar kamera foto, untuk memperjelas deskripsi berbagai
situasi dan perilaku subjek yang diteliti dalam model pembelajaran kontekstual.
F. Validitas Data
Untuk menjamin validitas data yang digunakan dalam penelitian ini, maka digunakan dua trianggulasi, yaitu:
1. Trianggulasi data sumber yaitu mengumpulkan data sejenis dari sumber
yang berbeda. Adapun caranya adalah membandingkan data hasil tes dengan hasil obsevasi, menurut Meleong dalam Sukajati, 2008: 60. Dalam
penelitian ini data yang dibandingkan untuk mengetahui pemahaman pengukuran sudut siswa kelas IV adalah data yang berasal dari tes dan data
observasi selama proses pembelajaran berlangsung. 2.
Trianggulasi metode yaitu mengumpulkan data yang berbeda mengarah pada sumber data yang sama dengan menggunakan metode pengumpulan yang
berbeda. Metode yang digunakan untuk menjamin kevaliditasan data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan observasi secara langsung dan
wawancara.
G. Teknik Analisis Data
Menurut Patton dalam Moelong, 2007: 280 teknis analisis data adalah proses katagori uraian data, mengorganisasikannya kedalam suatu pola, katagori
dan satuan uraian dasar, ia membedakannya dengan penafsiran yaitu memberikan arti yang signifikan terhadap analisis, menjelaskan pola uraian dan mencari
hubungan diantara dimensi-dimensi uraian.
commit to user
Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis Interaktif. Model analisis interaktif mempunyai tiga buah komponen pokok yaitu
Reduksi data, Sajian Data, Penarikan kesimpulan atau verifikasi menurut Miles dalam Sukajati 2008: 60
Dalam penelitian ini teknik analisis yang dilakukan adalah sebagai berikut: 1.
Reduksi data, pemilihan atau penyeleksian data yang digunakan dan data yang tidak digunakan untuk menarik kesimpulan. Dalam penelitian ini tidak
ada data yang dibuang.; 2.
Penyajian data selama penelitian. Data - data yang disajikan dalam penelitian ini berupa hasil tes tentang pengukuran sudut dan hasil observasi tentang
kinerja guru serta keaktifan siswa selama penelitian untuk menarik kesimpulan mengenai pemahaman pengukuran sudut;
3. Berdasarkan Sajian data
tunjukan datanya yang ada maka peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa penerapan model Pembelajaran kontekstual dapat
meningkatkan pemahaman ppengukuran sudut.
H. Indikator Kerja
