BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan waktu penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMA Yapenda Jakarta utara mulai bulan
Mei 2010 mengenai Optimalisasi Pelaksanaan Manajeman Berbasis Sekolah di SMA Yapenda Jakarta utara.
B. Pendekatan dan Metode Metode ini menggunakan pendekatan kuantitatif dalam bentuk metode
survei. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian lapangan Field research dimana penulis mengumpulkan dan menganalisa data-data
yang berkaitan dengan manajerial kepala sekolah dan disiplin kerja guru, sehingga antara pengertian dan teori yang ada dapat di buktikan relevansinya
C. Populasi dan Sample a. Populasi
Populasi dalam penilitian ini adalah seluruh guru yang berjumlah 38 orang guru
b. Sampel Sampel penelitian ini berjumlah 25 orang guru, hal ini disebabkan
kesibukan dan ketidaksediaan sebagian guru untuk menjadi sampel dalam peneliatian.
38
D. Teknik Pengumpulan Data Untuk mendapatkan data dan informasi ini penulis menggunakan
beberapa teknik pengumpulan data yaitu: 1. Observasi; observasi yang dilakukan dengan mengamati keadaan sekolah,
sarana dan prasarana serta data yang mendukung lainnya di SMA Yapenda Jakarta utara.
2. Angket; yaitu teknik pengumpulan data dengan memberikan pertanyaan disertai pilihan jawaban yang sudah disediakan. Bentuk angket yang
digunakan adalah angket langsung yang bersifat tertutup dengan bentuk pilihan ganda, dan responden diminta untuk memilih salah satu jawaban
yang telah tersedia. Teknik ini digunakan untuk menggali data tentang pendapat atau pandangan responden terhadap optimalisasi menajemen
berbasis sekolah 3. Wawancara; yaitu teknik pengumpulan data dengan mengadakan Tanya
jawab antar peneliti dengan Kepala sekolah, Kepala Tata Usaha, dan Komite Sekolah di SMA Yapenda yang berkaitan dengan masalah yang
dibahas dan diteliti. E. Teknik pengolahan data
Teknik analisis data merupakan suatu cara yang digunakan untuk menguraikan keterangan-keterangan atau data yang diperoleh agar data
tersebut dapat dipahami bukan saja orang yang meneliti, akan tetapi juga oleh orang lain yang ingin mengetahui hasil penelitian ini.
Penggunaan teknik analisis data dalam penelitian ini disesuaikan dengan tujuan yang ingin dicapai untuk mengetahui pelaksanaan Manajeman
berbasis sekolahdi SMA yapenda, maka data yang penulis peroleh dari angket yang disebarkan, diolah dengan menggunakan langkah-langkah sebagai
berikut 39
1. Editing Dalam pengolahan data, yang pertama kali dilakukan adalah
editing yaitu meneliti satu persatu kelengkapan pengisian dan kejelasan penulisannya, dalam tahap ini dilakukan pengecekan terhadap
kelengkapan dan kebenarang pengisian dan kejelasan penulisannya. 2. Coding,
Memberikan code pada hasil angket yang telah disebarkan kepada responden
3. Tabulating Tabulating ini bertujuan mendapatkan frekuensi dalam tahap item
yang penulis kemukakan. Untuk itu dibuatlah suatu table yang mempunyai kolom pada setiap bagian angket sehingga terlihat jawaban responden
yang satu dengan yang lain. 4. Presentase
Perhitungan ini digunakan untuk mengetahui besar kecilnya tingkat keberhasilan yang diperoleh Optimalisasi pelaksanaan manajeman berbasis
sekolah di SMA Yapenda. Angka presentase ini diperoleh dengan cara frekuensi jawaban dibagi jumlah responden dikalikan 100 dengan rumus
statistik presentase sebagai berikut:
P =
x 100
N Keterangan:
P = Presentase = Frekuensi jawaban responden
N = Jumlah data responden 40
Kriteria Alternatif Jawaban No Alternatif
Jawaban Skor
1. Selalu
4 2.
Sering 3
3. Kadang-Kadang 2
4. Tidak
Pernah 1
Data Setiap quesioner disediakan alternatif jawaban dari setiap pertanyaan diantaranya adalah :
SL : Selalu
S :
Sering KD :
Kadang-kadang TP
: Tidak
Pernah Dari data hasil perhitungan statistik deskriptif, yang perlu dibahas
selanjutnya adalah nilai rata-ratanya. Hal ini dimaksudkan untuk mengetahui kondisi masing-masing aspek yang diteliti, berdasarkan
jawaban responden. Untuk menentukan persentase, maka digunakan perhitungan sederhana dengan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Menentukan nilai harapan NH, nilai ini dapat diketahui dengan mengalikan jumlah item pertanyaan dengan skor tertinggi.
b. Menghitung nilai skor NS, nilai ini merupakan nilai rata-rata sebenarnya yang diperoleh dari hasil penelitian.
c. Menentukan kategorinya, yaitu dengan menggunakan rumus. 100
x NH
NS P
=
Dapat dari setiap item pertanyaan akan dibuat satu table yang didalam langsung dibuat frekuensi dan prosentase
41
Kategori