1. Sebelum dilaksanakan latihan siswa perlu mengetahui terlebih dahulu arti
pengertian itu. 2.
Siswa perlu menyadari latihan-latihan itu berguna untuk kehidupan siswa selanjutnya.
3. Siswa perlu mempunyai sikap bahwa latihan-latihan diperlukan untuk
melengkapi belajar.
22
b Waktu yang digunakan dalam latihan siap Drillcukup tersedia
c Latihan siap Drill hendaklah disesuaikan dengan taraf kemampuan
d Latihan siap Drillmemiliki daya tarik dan merangsang siswa untuk belajar dan
berlatih secara sungguh-sungguh. e
Latihan dapat memenuhi perbedaan kemampuan dan kecakapan individu siswa. f
Diperlukan kesabaran dan ketelatenan dari pihak guru, terutama materi pelajaran agama.
23
D. Pembelajaran AL-Quran Hadits di MTS a. Pengertian Al-Quran Hadits
Mata pelajaran Al-Quran Hadits adalah merupakan unsur mata pelajaran
pendidikan agama Islam PAI pada Madrasah Tsanawiyah yang diberikan kepada peseerta didik untuk memahami Al-Qur’an dan Hadits, sebagai sumber ajaran agama
Islam dan mengamalkan isi kandunganya sebagai petunjuk dan landasan dalam kehidupan sehari-hari.
22
Team Didaktik Metodikkurikulum, Pengantar Didaktik Metodik kurikulum PBM, Jakarta:PT Grafindo persada,1995, hal.44
23
Drs. H. Tayar Yusuf dan Drs. Syaiful Anwar, Metodologi pengajaran Agzma dan Bahasda arab,….hal.67
Atas dasar tersebut maka dimasukanlah materi khusus tentang Al-Qur’an Hadits pada program pengajaran di lembaga pendidikan formal yang memiliki ciri khas agama
Islam. Bidang studi Al-Qur’an Hadits. Menurut kurikulum Departemen agama tahun 2004, merupakan mata pelajaran agama Islam pada Madrasah Tsanawiyah yang
memberikan pendidikan kepada peserta didik untuk memahami Al-Qur’an Hadits sebagai sumber ajaran Islam dan mengamalkan isi kandungannya sebagai petunjuk
hidup dalam kehidupan sehari-hari oleh karena itu, mata pelajaran Al-Qur’an Hadits tidak hanya mengantarkan peserta didik menguasai pengetahuan Al-Qur’an Hadits tapi
yang terpenting bagaimana peserta didik dapat mengamalkan ajaran itu dalam kehidupan sehari-hari. Maka implikasinya dalam proses belajar mengajar harus menekankan
keutuhan dan keterpaduan antara ranah afektif, kognitif dan psikomotorik.
24
Dengan demikian pengajaran Al-Quran Hadits adalah suatu pengajaran yang dilakukan oleh guru bidang study Al-Qur’an Hadits dan membawa perubahan bagi
peserta didik dalam membaca ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadits, dapat memahami isi dan kandungan ayat Al-Quran dan Hadits, dapat menafsirkan Al-Qur’an dan
mengaplikasikan Al-Qur’an dan Hadits dalam kehidupan sehari-hari.
b. Tujuan dan fungsi pengajaran Al-Qur’an Hadits 1 Tujuan
Mata pelajaran Al-Quran Hadits bertujuan agara peserta didik bergairah untuk membaca Al-Qur’an dan Hadits dengan baik dan benar, serta mempelajarinya,
memahami, meyakini kebenaranya, dan mengamalkan ajaran-ajaran dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya sebagai petunjuk dan pedoman dalam seluruh aspek
kehidupan. Tujuan pembelajaran Al-Quran Hadits di MTS adalah:
24
Departemen Agama RI, Kurikulum Madrasah Tsanawiyah Standar Kompetensi Mts Pelajaran Al-quran Hadits, Jakarta : 2004,hal.1-2
