Struktur Organisasi Latar Belakang MI Al-Hikmah

37 Jumlah siswa-siswi MI Al-Hikmah dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 4.3 Data Siswa MI Nurul Ikhwan Tahun Pelajaran 2012-2013 NO KELAS JENIS KELAMIN JUMLAH L P 1 I 16 14 10 2 II 14 9 14 3 III 10 10 20 4 IV 12 8 30 5 V 11 19 30 6 VI 9 8 17 JUMLAH 72 58 111 3. Sarana dan Prasarana Selain guru, murid, sarana dan prasarana pun merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dalam menunjang terlaksananya proses belajar mengajar, karena dengan adanya sarana dan prasarana yang memadai maka proses belajar mengajarpun akan berjalan dengan baik, sebaliknya jika sarana dan prasarana kurang memadai maka proses belajar pun menjadi kurang efektif. Tabel : 4.4 Keadaan Sarana dan Prasarana Madarasah Ibtidaiyah Al-kahairiyah No Sarana Prasarana Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ruang Belajar Ruang Kepala Madrasah Ruang Guru Perpustakaan WC Guru WC Murid Meja Murid Kursi Murid Papan Tulis 6 kls 1 1 1 1 1 120 240 6 Baik Baik Baik Rusak Ringan Baik Baik Baik Baik Baik 38 10 11 12 13 Kursi Pengajar Meja Pengajar Mesin Tik Computer 6 6 1 3 Baik Baik Baik Baik

4. Kurikulum Yang Digunakan

Kurikulum yang diterapkan Madrasah Ibtidaiyah Al-Hikmah sebagai salah satu yang berada dibawah pengolahan Departemen Agama adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP 2008, dengan harapan siswa lulusannya dapat menguasai IPTEK dan memiliki IMTAQ yang kuat. Pelaksanaan pengajaran bidang study Akidah Akhlak di MI Al- Hikmah diberikan selama enam tahun yang dibagi menjadi dua semester dalam satu tahun dengan jumlah jam sebanyak 2 jam pelajaran atau satu kali pertemuan setiap minggunya, dengan bobot waktu dalam satu jam pelajaran selama 35 menit, jadi dalam satu minggu waktu yang diberikan untuk pelajaran Aqidah Akhlak di madrasah ibtidaiyah Al-Hikmah adalah selama 70 menit. 5. Metode Yang Digunakan Metode pengajaran pelajaran Akidah Akhlak yang digunakan di MI Al-Hikmah adalah :

1. Metode Ceramah

Metode ini yang paling banyak dipergunakan oleh guru MI Al- Hikmah dalam mengajarkan materi Aqidah Akhlak. Langkah yang dipergunakan adalah sebagai berikut: Guru menerangkan dan murid mendengarkan, menyimak dan membuat catatan-catatan yang penting yang diperlukan. 2. Metode Diskusi Tanya Jawab Selain metode ceramah metode lain yang dipergunakan adalah metode diskusi atau tanya jawab. Metode ini dipergunakan oleh guru