6
dalam pembelajaran, dan pengembangan kegiatan belajar mengajar khusus dalam bidang studi Akidah Akhlak.
c. Bagi mahasiswa; sebagai calon guru agama Islam diharapkan
menjadi masukan awal, bahkan dalam kegiatan belajar mengajar sering terjadi kesenjangan bahkan kontradiktif antar teori-teori
pembelajaran. Dengan realita di lapangan, sehingga tugas berikutnya. Setelah menjadi guru mampu untuk menghubungkan
kesenjangan kontradiktif tersebut . d.
Bagi guru bidang studi Akidah Akhlak; diharapkan menjadi masukan lebih mengembangkan dan mempersiapkan metode yang
berberhubungan dengan bidang studi Akidah Akhlak. e.
Terhadap sekolah diharapkan menjadi masukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bidang studi Akidah Akhlak.
E. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi berbagai pihak, manfaatnya diharapkan sebagai berikut:
1. Bagi peneliti: dapat memberikan kontribusi yang baik bagi siswa di dalam
pembelajaran Akidah Akhlak dan juga untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Al-Hikmah.
2. Bagi guru: dapat menambah wawasan dan pengetahuan dalam
meningkatkan kualitas pendidikan bidang Akidah Akhlak pada siswa kelas IV malalui implementasi pembelajaran terhadap sikap siswa di
madrasah Ibtidaiyah umumnya. 3.
Bagi siswa: dapat meningkatkan aspek nilai yang baik dalam diri siswa seperti nilai religius, nilai budi pekerti, dan nilai sosial, sehingga dapat
memperoleh hasil belajar yang lebih baik dan motivasi berprestasi siswa terhadap pembelajaran Akidah Akhlak makin baik.
4. Bagi penulis: sebagai khazanah ilmu pengetahuan yang belum tahu dan
menjadi tahu.
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
1. Efektifitas
a. Pengertian Efektifitas
Kata efektifitas menurut etimilogi merupakan kata serapan dari kata bahasa inggris yaitu Efektif menjadi efektif, lalu berubah
menjadi efektifitas yaitu sesuatu yang membawa hasil atau dengan kata lain yaitu sesuatu kegiatan yang berlangsung dengan sisitem dan
program yang terencana dan dikerjakan secara kontinyu sehingga tercapai hasil yang lebih baik.
1
Efektivitas berasal dari kata efektif yang berarti dapat membawa hasil, berguna, dan ada efeknya. Pembelajaran yang efektif
adalah pembelajaran yang dikelola oleh guru atau dosen yang setiap tindakannya dalam mengajar berakibat murid-muridnya dapat
mencapai sasaran pembelajaran dari indikator yang sudah dirumuskan sebelumnya. Hal ini terjadi berkat murid-muridnya mencoba,
mengalami, dan senang serta mau berbuat segala sesuatu yang mengarah pada tercapainya indikator.
Efektifitas adalah suatu yang berdampak, berubah, berakibat atau suatu yang menghasilkan perubahan dari sistem yang dibuat dan
menghasilkan yang lebih baik. Dan untuk lebih jelasnya kami nukil dari beberapa pendapat para ahli sebagai berikut :
a. Dalam kamus besar bahasa Indonesia, “efektifitas adalah
keberhasilan, kemujaraban, pengaruh atau kesan sejauh mana suatu kelompok mencapai tujuan.
2
1
GB, Yuono, et.al, Pedoman Ejaan Indonasia yang telah disempurnakan, Surabaya: Indah Pres, 1987, h. 39
2
Widodo, Kamus Ilmiah Populer, Yogyakarta : Absolute, 2001, cet.1. h. 15
