Kegiatan apa saja yang dilakukan di Masjid ini? Kapan saja Kegaiatan itu dilakukan? Siapa saja yang mengajar kegiatan tersebut? Apakah kegiatan ini berimplikasi ke dunia nyata?

sudah standby. Kemudian one day one information itu kita dituntut untuk mengembangkan skill kita atau mengembangkan kemampuan kita, terus senyum, salam, sapa itu kan sudah dilaksanakan, sebenarnya Rasulullah SAW mengatakan senyum dihadapan saudaramu adalah sedekah, seperti itu. Nilai-nilai Kementerian Keuangan itu bagus seperti menjaga kebersihan, rapih, resik, ramah, terus yang terkahir plain do check action tidak hanya kita memplanning saja, orang kan kebanyakan hanya memplanning saja tidak melaksanakn makanya kita dituntut sistematis. T:Apa saja nilai-nilai Keislaman yang diterapkan? J: moral, kejujuran, disiplin, amanah itu sangat dibutuhkan gak mungkin instasi itu bekerja lebih baik kalau tidak menanamkan moral, jadi nilai Keislaman itu sangat berpengaruh didalamnya dan juga dapat mempengaruhi keharmonisan dalam bekerja. Ketika kita bekerja itu kita tidak bisa mengandalkan IQ saja, spiritual queation juga sangat dibutuhkan untuk terbentuk suasana kerja yang nyaman, ketika seseorang sudah merasakan suasan kerja yang nyaman, saya yakin kinerja dia itu jauh lebih signifikan baik dibanding dengan orang yang intinya tidak nyaman. Disitulah produktivitas kita akan meningkat jika kondisi tersebut terasa nyaman. T: Kegiatan apa saja yang dilakukan di Masjid ini? J: ada pembacaan syarah Hadist Riyadhus Sholihin dan Tahsin Tilawah atau pembenaran Tilawah AL-Quran atau bisa dikatakan pembagusan pembacaan Tilawah Al-Quran T: Kapan saja Kegaiatan itu dilakukan? J: Kalau pembacaan Hadist syaroh Riyadhus Sholihin itu dilakukan setiap hari kerja setelah Sholat Zhuhur, kalau Tahsin Tilawah Ada dua kelas yaitu kelas pertama setiap hari senin dan kamis setelah shalat Ashar, Kelas kedua setelah sholat Jum‟at. T : Apa saja Hadist yang disampaikan? J: kita disini memakai kitab syarah Riyadhus Solihin karangan oleh Imam Nawawi T:Apa tujuan BPPK dalam Melakasanakan kegiatan ini? J: Tujuan utamanya adalah Dakwah, memberi pengetahuan kepada jamaah khususnya pegawai BPPK yang berada di Sekretariat Badan, namun kita tidak menutup kemungkinan karena disini pusatnya diklat, terkadang dari instasi lain, seperti ekselon II ataupun sesama ekselon I yang kebetulan diklat disini setelah sholat bisa ikut mengikuti kegiatan tersebut. T: Siapa saja yang mengajar kegiatan tersebut? J: kalau pembacaan syarah Cuma dibaca aja ya ada pengertian dan pembahasannya jadi semua pegawai bisa, kalau Tahsin Tilawah kita di ajarkan oleh Saudara Riki Effendi yakni salah seorang pegawai yang telah mendapatkan sertifikat dari Nurul Hikmah sebagai pengajar Tahsin Tilawah. T: Apakah kegiatan ini berimplikasi ke dunia nyata? J: Yang Pasti Alhamdulillah ya keterangan-keterangan yang didapat dari syarah Riyadhus Solihin ini bisa diterapkan anjuran kita untuk menghafal Al-Quran. Sebagai pegawai kita tidak dituntut untuk mencari materi implikasi dalam bekerja saja, perlu juga penanaman moral apa lagi sekarang gencar dikembangkan kurikulum yang berbasis peningkatan moral ya gak hanya intelektual saja itu kan salah satu upaya kita juga, walaupun kita keterbatasan ustad atau yang lain dengan cara kita saling sharing dan itu juga sudah ada keteranganya dari para ulama jadi kita hanya membacakan saja, jadi tidak ada salah tafsir dan itu apabila kita berhasil mengimpilkasikan maka akan terbentuk perubahan yang baik terhadap kinerja kita. Contohnya kita dilarang untuk menyianyiakan waktu, ketika diterapkan kita akan dapat meningkatkan kedisiplin kita dalam bekerja. T: Bagaimana antusias pegawai dalam mengikuti kegiatan tersebut?

Dokumen yang terkait

PERSEPSI MAHASISWA TENTANG IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Persepsi Mahasiswa Tentang Implementasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Matematika (Penelitian Pada Mahasiswa Pendidikan Matematika Semester 1 Kelas D Un

0 2 15

PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI KEISLAMAN DI SMAIT NUR HIDAYAH SUKOHARJO Penyelenggaraan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Keislaman Di SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo.

0 0 12

PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI KEISLAMAN DI SMAIT NURHIDAYAH SUKOHARJO Penyelenggaraan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Keislaman Di SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo.

0 3 20

TRANSKRIP NILAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

0 0 33

DAMPAK PERILAKU KOMUNIKASI DAN PEMAHAMAN NILAI KEISLAMAN TERHADAP KOMUNIKASI PENCEGAHAN KEBAKARAN HUTAN DAN LAHAN

0 1 14

BAB II Komunikasi Keluarga dan Nilai-nilai KeIslaman - BAB II baru

0 0 26

BAB III KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN KEPADA REMAJA SERTA GAMBARAN KELUARGA DI DESA TANJUNG AMAN A. Desa Tanjung Aman Kecamatan Kotabumi - KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN KEPADA REMAJA DI DESA TANJUN

0 1 26

BAB IV ANALISIS TERHADAP PROSES KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN KEPADA REMAJA DI DESA TANJUNG AMAN A. Komunikasi Keluarga Dalam Menanamkan Nilai-nilai Keislaman Kepada Remaja - KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KE

0 0 13

NILAI-NILAI KEISLAMAN PADA TRADISI MASYARAKAT BANJAR (Sebuah Analisis Pendidikan) DISERTASI

0 0 20

Eksplorasi Nilai-Nilai Spiritualitas Keislaman dalam Akuntabilitas Organisasi Islam

0 0 88