51
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Alokasi waktu
Pendahuluan Memberikan pre tes untuk
mengetahui kemampuan awal siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Memberikan apersepsi:
”Kalian sering jalan-jalan bukan? Ketika
berjalan kita menggerakkan kaki.Tahukah kalian bagaimana
tubuh kita dapat bergerak dan berdiri tegak, seperti berjalan
? ” Memberikan motivasi:
” Hari ini kita akan mempelajari tentang macam-
macam organ penyusun sistem gerak manusia. Dengan mempelajari ini,
kalian dapat mengetahui apa saja organ penyusun sistem gerak
manusia yang termasuk alat gerak aktif dan pasif dan membedakan
masing-masing fungsi dan komponen penyusun alat gerak aktif dan pasif
tersebut.
”
Mengerjakan soal pre tes yang diberikan guru.
Memperhatikan penjelasan guru Memperhatikan apersepsi dan
menjawab pertanyaan dari guru Mendengarkan penjelasan guru.
25 menit
Kegiatan Inti Membagi siswa ke dalam 6
kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang
Membagikan LKS kepada masing- masing kelompok dan memberikan
arahan kepada siswa tentang cara pengisian LKS tersebut
Membimbing siswa dalam berdiskusi.
Mengintruksi kelompok yang ditunjuk untuk mempresentasikan
hasil diskusinya Memberikan kesempatan pada siswa
untuk bertanya, memberikan Mengkondisikan diri berada
dalam kelompok masing- masing
Menerima LKS yang diberikan guru serta mendengarkan
arahan dari guru mengenai cara pengisian LKS tersebut
Mendiskusikan mengenai macam-macam tulang
penyusun rangka tubuh manusia beserta fungsinya dan
macam-macam tulang berdasarkan komponen
penyusun dan bentuknya.
Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan pendapat atau
45 menit
sanggahan atau melengkapi jawaban yang disampaikan
Membahas kembali dan membenahi hasil diskusi LKS yang telah
dipresentasikan. pertanyaan kepada kelompok
yang tampil Mendengarkan dan memahami
penjelasan dari guru
Kegiatan Penutup Bersama siswa menyimpulkan hasil
pembelajaran Menyampaikan materi pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya.
Menyimpulkan hasil pembelajaran
Memperhatikan penjelasan guru 10 menit
V.
SumberAlatBahan Belajar Sumber:
a. Setiawan, H. dkk.2008.Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII Semester
Ganjil.Karang-anyar:CV.Graha Multi Grafika b.
Saeful Karim, dkk. 2008. BSE SMPMTS Kelas VIII.Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.
Bahan : LKS
VI. Penilaian
a. Teknik
: Tes tertulis dan non tes b.
Bentuk instrumen : Essai, LKS dan lembar observasi aktivitas siswa
53
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol
Sekolah
: SMPN 22 Bandar Lampung Mata Pelajaran
: IPA Biologi Kelas Semester
: VIII 1 Ganjil Pertemuan ke-
: 2 Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
Kompetensi Dasar : 1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan
Hubungannya dengan kesehatan.
Indikator Kognitif
a.
Produk
1. Menjelaskan macam-macam sendi dan contohnya
2. Membedakan macam-macam otot berdasarkan struktur, cara kerja, lokasi, dan
fungsinya 3.
Menjelaskan mekanisme gerak manusia
b. Proses:
1. Mendiskusikan mengenai macam-macam sendi dan contohnya, macam-macam otot
berdasarkan struktur, cara kerja lokasi, fungsinya dan mekanisme gerak manusia. 2.
Mempresentasikan hasil diskusi sesuai dengan kaidah.
Afektif a.
Mengembangkan nilai karakter, meliputi: disiplin, rasa hormat dan perhatian, tekun,
tanggungjawab, ketelitian, aktif, komunikatif, gemar membaca b.
Meningkatkankan keterampilan sosial, meliputi: mengemukakan idegagasan,
mempresentasikan hasil diskusi, dan kemampuan bertanya
I. Tujuan Pembelajaran
Kategori