48 kekurangan-kekurangan dalam praktek pembelajaran. Hubungan anggota
dalam tim kolaborasi bersifat kemitraan, sehingga kedudukan peneliti dengan guru adalah sama untuk memikirkan persoalan yang akan diteliti
dalam penelitian. Dengan demikian peneliti dituntut harus bisa terlibat langsung dalam penelitian tindakan kelas ini.
C. Setting Penelitian
1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SLB Negeri 1 Bantul yang berlokasi di
jalan Wates, KM. 3 Ngestiharjo, Kasihan, Bantul. Di sekolah tersebut terdapat 5 jurusan yaitu tunanetra, tunarungu, tunagrahita, tunadaksa, dan
autis. Sekolah tersebut memiliki jenjang pendidikan dari tingkat TKLB, SDLB, SMPLB, dan SMALB.
Keadaan lingkungan fisik SLB Negeri 1 Bantul sangat baik, hal ini terlihat dari gedung sekolah, tata ruang, dan pemeliharaan ruangan yang
baik. Ketersediaan sarana dan prasarana sudah cukup memadai dan lengkap. Dalam penelitian ini akan mengambil subjek yaitu siswa
cerebral palsy kelas V yang berjumlah 3 orang anak. Karakteristik subjek yang diambil sesuai dengan yang dibutuhkan dalam penelitian yaitu anak
yang mengalami kesulitan dalam pengembangan diri berpakaian.
2. Waktu Penelitian
49 Waktu yang digunakan peneliti untuk melakukan penelitian ini dari
bulan Januari sampai dengan Februari 2015. Penelitian ini dilaksanakan pada semester 2 tahun ajaran 20142015. Adapun kegiatan yang
dilakukan dalam penelitian ini yaitu:
Tabel 1. Waktu dan kegiatan penelitian Waktu
Penelitian Kegiatan Penelitian
Minggu 1 1. Persiapan dan melakukan observasi kemampuan anak sebelum diberikan tindakan.
2. Melakukan pre-test untuk mengetahui kemampuan berpakaian anak cerebral palsy.
Minggu 2 Melaksanakan tindakan siklus I pertemuan 1, 2, dan 3 dengan sekali pertemuan 2 jam pelajaran dan satu jam pelajaran 2x35
menit. Minggu 3 1. Melaksanakan tindakan siklus I pertemuan 4 dan 5.
2. Melakukan post-test siklus I 3. Mengadakan refleksi setelah pelaksanaan siklus I untuk
mengetahui hasil peningkatan dan membuat perencanaan untuk tindakan siklus II
Minggu 4 Melaksanan tindakan siklus II pertemuan 1, 2, dan 3 dengan sekali pertemuan 2 jam pelajaran dan satu jam pelajaran 2x35
menit. Minggu 5 1. Melaksanakan tindakan siklus 4 dan 5.
2. Melakukan post-test siklus II 3. Mengadakan refleksi setelah pelaksanaan tindakan siklus II
untuk mengetahui hasil peningkatan kemampuan berpakaian anak cerebral palsy
D. Subjek Penelitian
