62
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SLB Negeri 1 Bantul. SLB Negeri 1 Bantul memberikan pelayanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus tunanetra
A, tunarungu B, tunagrahita C, tunadaksa D, dan autis, mulai jenjang TKLB sampai SMALB. Di samping melaksanakan pendidikan juga
melakukan pelayanan rehabilitasi baik medik, psikologis, maupun vokasional. Kondisi bangunan sekolah berada di samping jalan raya tepatnya di jl.
Wates 147, KM 3, Ngestiharjo, Kasihan, Bantul. Bangunan sekolah bertingkat dan berpagar rapi. Sekolah sangat bersih dan tertata dengan baik.
Kondisi kelas untuk belajar kondusif untuk siswa, dimana sarana dan prasarana pembelajaran sudah tersedia dan ruang kelas nyaman. Selain ruang
kelas, fasilitas pendukung yang ada di SLB Negeri 1 Bantul yaitu resource centre, UKS dan klinik rehabilitasi, sanggar kerja terlindung sheltered
workshop, pusat informasi dan teknologi, perpustakaan, asrama siswa, mushola, kantin, fasilitas olahraga serta tempat bermain.
Adapun visi SLB Negeri 1 Bantul dalam melaksanakan pendidikan yakni, “terwujudnya kemandirian anak berkebutuhan khusus melalui layanan
pendidikan yang bermutu, sehingga dapat diterima masyarakat, mendapat kesempatan kerja, memperoleh fasilitas yang memadai, berperan aktif secara
inklusif dalam kehidupan keluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara”. Program yang dirancang dalam mendukung visi sekolah yaitu
63 tertulis dalam misi sekolah antara lain 1 mewujudkan sistem pendidikan
yang efektif, efisien, dari tingkat pra sekolah sampai tingkat menengah atas ; 2 menjadi sistem pendukung supporting system penyelenggaraan
pendidikan inklusi mulai dari jenjang TKLB, SDLB, SMPLB, dan SMALB; 3 menyelenggarakan kompetensi yang diperlukan anak berkebutuhan khusus
dengan mengutamakan kemanfaatan; 4 menyelenggarakan habilitasi dan rehabilitasi secara profesional dengan layanan medis, sosial, psikologis, dan
vokasional; 5 melibatkan peran serta orangtua, masyarakat, serta intansi terkait dalam perencanaan, penyelenggaraan, pemantauan, dan evaluasi
proses sekolah sebagai wujud akuntabilitas publik; 6 menyelenggarakan manajemen berbasis sekolah.
B. Deskripsi Subjek Penelitian 1. Identitas Subjek
