Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

68 Rusli Ibrahim. 2001. Pembinaan Perilaku Sosial Melalui Pendidikan Jasmani. Depdiknas: Jakarta. M. Subana dan Sudrajat. 2005. Dasar-dasar Penelitian Ilmiah. Bandung: CV Pustaka Setia. S. Nasution. 2011. Metode Research Penelitian Ilmiah. Jakarta: Bumi Aksara. Sri Ayu Rejeki. 2013. Hubungan Komunikasi Interpersonal dalam Keluarga dengan Pemahaman Moral pada Remaja . Artikel Jurnal. Sri Harini dan Aba Firdaus. 2003. Mendidik Anak Sejak Dini. Yogyakarta: Kreasi Wacana. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Suharyanto. 2013. Kasus yang melibatkan siswa SD. Diakses dari http:mediainfo.sourceforge.net. Pada tanggal 21 februari 2015 pukul 13.45. Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Sutrisno Hadi. 2004. Metodologi Research Jilid 3. Yogyakarta: Andi Offset. Syaifuddin Azwar. 2006. Penyusunan skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Syaiful Bahri. 2004. Pola Komunikasi Orang Tua dan Anak dalam Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta. Tri Dayakisni dan Huaniayah. 2006. Psikologi Sosial. Malang: UMM. Wilson Nadeak. 1998. Anak dan Harapan Orang tua. Flores: Nusa Indah. 69 Lampiran 1. Instrumen Komunikasi Keluarga Tahap Ujicoba Angket Komunikasi Keluarga Nama : Kelas : Sekolah : Berilah tanda centang v pada pilihan dari pernyataan di bawah ini dengan sejujur-jujurnya. No. Pernyataan Selalu Sering Kadang- kadang Tidak pernah 1. Saya bercerita pengalaman di sekolah kepada orang tua. 2. Orang tua bertanya tentang kegiatan saya di sekolah. 3. Orang tua bercerita kisah-kisah teladan kepada saya. 4. Orang tua menerima saran dari saya. 5. Saya mendengarkan dengan seksama nasehat orang tua. 6. Orang tua memahami saya saat berbeda pendapat dengan mereka. 7. Orang tua menggunakan kata-kata yang halus ketika menasehati saya. 8. Saya berbicara sopan kepada orang tua. 9. Saya berbicara sopan kepada saudara di rumah. 10. Orang tua tetap tersenyum meskipun nilai saya kurang memuaskan. 11. Saya tidak meminta sesuatu ketika orang tua tidak punya uang. 12. Saya menghibur saudara yang sedang sedih. 13. Orang tua menghibur ketika saya sedang sedih. 14. Orang tua menemani saya belajar. 15. Orang tua membantu ketika saya

Dokumen yang terkait

PENGARUH INTENSITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SD GUGUS TERAMPIL KECAMATAN SECANG KABUPATEN MAGELANG

6 40 164

HUBUNGAN PENDIDIKAN MORAL DAN KOMUNIKASI DALAM KELUARGA DENGAN PERILAKU SOSIAL ANAK KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI DI GUGUS III BANGUNTAPAN BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 185

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN SIKAP SOSIAL DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD Se-GUGUS II DEPOK SLEMAN.

0 0 131

HUBUNGAN KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS DAN MENGADAKAN VARIASI DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SD SE GUGUS SULTAN AGUNG KECAMATAN NGLUWAR KABUPATEN MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 0 154

HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN NILAI-NILAI NASIONALISME DENGAN SIKAP CINTA TANAH AIR SISWA KELAS V SD SE-GUGUS IV KECAMATAN MLATI KABUPATEN SLEMAN.

0 1 143

HUBUNGAN ANTARA KETAATAN TERHADAP PERATURAN BARIS BERBARIS DALAM KEGIATAN PRAMUKA DENGAN DISIPLIN SISWA KELAS V SD SE GUGUS SUMBING KECAMATAN PAKIS KABUPATEN MAGELANG.

2 9 112

HUBUNGAN KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS DAN MENGADAKAN VARIASI DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SD SE GUGUS SULTAN AGUNG KECAMATAN NGLUWAR KABUPATEN MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 1 154

HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SD NEGERI SE-GUGUS SETYA SECANG KABUPATEN MAGELANG.

6 12 187

PENGARUH PENGUATAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI SE GUGUS WIROPATI KECAMATAN GRABAG KABUPATEN MAGELANG.

0 0 206

HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN POLA BERMAIN SISWA SD KELAS V SE-GUGUS V UPTD PAUD DAN DIKDAS KECAMATAN LENDAH KABUPATEN KULON PROGO.

0 0 173