Deskripsi Tempat Penelitian Hasil Penelitian

100 Akomodasi Perhotelan AP, Jasa Boga, Patiseri, Kecantikan Kulit, Kecantikan Rambut, dan Busana Butik. Jumlah siswa di SMK N 4 Yogyakarta pada tahun ajaran 20122013 adalah 1662 siswa, dengan rincian jumlah siswa kelas X adalah 567 siswa, kelas XI adalah 566 siswa dan XII adalah 529 siswa. Sesuai kurikulum untuk sekolah menengah kejuruan program keahlian Busana Butik, salah satu kompetensi yang harus dicapai siswa adalah kompetensi melaksanakan pemeliharaan kecil. Melaksanakan pemeliharaan kecil merupakan mata pelajaran dasar kompetensi keahlian dengan materi teori dan praktik untuk siswa kelas X pada semester 1 dan 2 dengan durasi pembelajaran 54 jam 45 menit yang dialokasikan dalam 2 jam 45 menit setiap satu kali tatap muka. Melaksanakan pemeliharaan kecil terdiri dari empat kompetensi dasar yaitu mengidentifikasikan jenis- jenis alat jahit, mengoperasikan mesin jahit dan menguji kinerjanya, memperbaiki kerusakan kecil pada mesin, serta pemeliharaan dan perawatan pada mesin jahit. Penelitian tentang peningkatan kompetensi pengoperasian mesin jahit dan pengujian kinerjanya dengan model pembelajaran Student Team Achievement Division dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan, pertemuan pertama pada tanggal 7 Agustus 2012 dilakukan untuk mengetahui kondisi awal pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru, sedangkan pertemuan kedua siklus I pada tanggal 4 September 2012 dan pertemuan ketiga siklus II pada tanggal 11 September 2012 dilakukan untuk 101 mengetahui kondisi pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran yang ingin diterapkan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam pengoperasian mesin jahit dan pengujian kinerjanya melalui penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division. Pengumpulan data dan penelitian dilakukan dengan lembar observasi, lembar penilaian unjuk kerja dan catatan lapangan. Selanjutnya akan dibahas tentang pelaksanaan tindakan kelas tiap siklus peningkatan kompetensi pengoperasian mesin jahit dan pengujian kinerjanya dengan model pembelajaran Student Team Achievement Division.

2. Kondisi Awal Sebelum Tindakan Pra Siklus

Kegiatan pra tindakan dilakukan melalui observasi kelas dan dialog dengan guru mata diklat melaksanakan pemeliharaan kecil, khususnya pada kompetensi pengoperasian mesin jahit dan pengujian kinerjanya materi mengoperasikan mesin jahit manual. Dalam penelitian ini peneliti berkolaborasi dengan guru, berdiskusi perihal proses pembelajaran, motivasi belajar, keaktifan siswa dalam kelas serta pencapaian kompetensi siswa. Sebelum tindakan dilakukan, peneliti terlebih dahulu melaksanakan pra observasi kelas X busana butik 2 SMK Negeri 4 Yogyakarta. Dari hasil observasi awal, peneliti mendapatkan informasi tentang kondisi kelas pada saat kegiatan belajar berlangsung. Dalam mengajar guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional yaitu model pembelajaran yang dominan menerapkan metode ceramah. Kemampuan 102 guru dalam menguasai manajemen pembelajaran dan mengintegrasikan komponen-komponen pembelajaran kurang dikembangkan. Guru hanya sebatas membagi jobsheet, menerangkan dan bertanya apakah siswa sudah jelas dengan pelajaran yang diberikan. Metode tersebut dapat dikatakan ekonomis namun belum dapat digunakan untuk menjelaskan materi secara nyata, misalnya menunjukkan proses pembuatan sesuatu. Siswa akan merasa bosan dan mengantuk jika terlalu lama mendengarkan ceramah, bahkan materi kurang dapat dipahami oleh siswa yang mempunyai tipe belajar auditor rendah. Selama proses pembelajaran berlangsung masih banyak siswa yang belum lancar menjalankan mesin jahitnya sehingga jalannya mesin masih maju mundur, banyak siswa yang belum paham bagaimana langkah kerja menyiapkan mesin jahit mulai dari membersihkan mesin, mengisi kumparan, mengatur tegangan benang, memasang jarum, memasang benang, dan sebagainya. Hal ini ditunjukkan pada saat proses praktik menjahit berlangsung masih banyak siswa yang bertanya pada teman yang lain sehingga membuat keadaan kelas kurang kondusif. Sebagian siswa hanya ikut bergabung dan tidak berusaha sendiri menyiapkan mesin jahit yang akan dipakai sehingga target waktu tidak dapat tercapai. Selain itu, motivasi dan keaktifan belajar siswa masih tergolong rendah, hal ini ditunjukkan pada saat praktik menjahit usaha belajar siswa masih kurang. Antusiasme, perhatian, ketekunan minat maupun keuletan siswa dalam belajar juga masih kurang, siswa lebih sering cepat putus asa saat mesin