29 Hasil data yang diperoleh peneliti selama implementasi kemudian
dianalisis dan diolah kembali untuk mendapatkan data-data yang empiris. Data- data tersebut digunakan peneliti untuk mengetahui kelebihan dan kelemahan dari
modul pembelajaran IPA yang dikembangkan, sehingga bagian modul pembelajaran dan perangkat pembelajaran yang masih memiliki kekurangan dapat
dilakukan perbaikan.
Revisi ini
dilakukan untuk
memperbaiki dan
mengembangkan kualitas modul agar layak digunakan di akhir proses penelitian.
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Kegiatan observasi dilakukan
dengan tujuan untuk mengetahui proses pembelajaran siswa di dalam kelas, serta perilaku siswa terhadap tumbuhan yang ada di sekitar sekolah. Kegiatan observasi
dilakukan peneliti selama melaksanakan kegiatan Program Pengalaman Lapangan PPL. Hasil observasi yang didapat kemudian dicatat dan dianalisis untuk dibuat
sebuah kesimpulan. Teknik wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara
tidak terstruktur, karena peneliti hanya menggunakan pedoman wawancara yang berisikan garis-garis besar topik yang akan dipertanyakan. Dalam kegiatan
wawancara ini peneliti mengambil narasumber guru kelas III A dan siswa kelas III A. Informasi yang ingin diperoleh dari narasumber berbeda-beda, diantaranya:
1 kegiatan wawancara guru kelas III A dilakukan untuk mendapatkan data berupa pelaksanaan proses pembelajaran didalam kelas, kendala yang dihadapi
dan usaha yang dilakukan pada saat proses pembelajaran, serta bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran di dalam kelas; 2 Kegiatan wawancara
30 siswa kelas III A dilakukan untuk mendapatkan informasi mengenai kualitas
modul yang dikembangkan oleh peneliti. Jenis kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner
tertutup, di mana peneliti sudah menyiapkan alternatif jawaban bagi responden. Kuesioner yang digunakan berfungsi untuk memvalidasi modul pembelajaran
yang dikembangkan. Responden yang dipilih untuk menjawab pertanyaan kuesioner adalah ahli IPA, ahli bahasa, guru kelas III A, dan siswa kelas III A.
Dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa foto. Foto diperoleh ketika peneliti melakukan penelitian di SD N Jetis 1 Yogyakarta. Foto-
foto ini juga digunakan sebagai data pelengkap dalam pelakasanaan penelitian.
3.5 Instrumen Penelitian
