Reorientasi manajemen dan pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas dan Islami

c) Reorientasi manajemen dan pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas dan Islami

Manajemen adalah salah satu persoalan penting dalam pendidikan Islam. Karena kemunduran pendidikan Islam atau pun terpuruknya output pendidikan Islam tidak terlepas dari proses manajemen yang kurang tepat. Maka sebagai upaya perbaikan ke depan manajemen lembaga pendidikan Islam atau madrasah dan sejenisnya harus diadakan perubahan-perubahan yang berarti.

Dalam pendidikan Islam pun harus dikelola secara adil dan merata sehingga seluruh masyarakat dari segala lapisan dan penjuru dapat mengenyamnya dengan baik. Meskipun selama ini bermunculan berbagai lembaga pendidikan Islam atau lembaga pendidikan milik orang Islam yang mengklaim berkualitas, terpadu, unggulan, favorit yang sesungguhnya hal tersebut akan menciptakan kesenjangan yang membahayakan. Karena untuk menuju ke sana pun harus mengeluarkan biaya yang mahal dan tidak semua orang Islam dapat mengenyam pendidikan ke sana.

Islam sebagai agama yang tidak dapat diragukan kesempurnaanya, telah memiliki konsep bagaimana mengajarkan kesuksesan dalam dua kehidupan manusia yakni di dunia maupun di akhirat, yakni sebagaimana firman Allah dalam QS.Al Hasyr ayat 18 :

4 ©!$# (#qà)¨?$#ur ( 7‰tóÏ9 ôMtB£‰s% $¨B Ó§øÿtR ö•ÝàZtFø9ur ©!$# (#qà)®?$# (#qãZtB#uä šúïÏ%©!$# $pkš‰r'¯»tƒ ÇÊÑÈ tbqè=yJ÷ès? $yJÎ/ 7Ž•Î7yz ©!$# ¨bÎ)

Artinya : “ Wahai orang orang beriman,bertaqwalah kepada Allah, dan hendaklah setiap diri memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat), dan bertaqwalah

kepada Allah. Sungguh, Allah Maha Teliti terhadap apa yang telah kamu kerjakan”

Hal ini diikuti dengan petunjuk operasional dari Allah SWT dalam QS Al Baqarah ayat 208 :

ÅVºuqäÜäz (#qãèÎ6®Ks? Ÿwur Zp©ù!$Ÿ2 ÉOù=Åb¡9$# ’Îû (#qè=äz÷Š$# (#qãZtB#uä šúïÏ%©!$# $yg•ƒr'¯»tƒ ÇËÉÑÈ ×ûüÎ7•B Ar߉tã öNà6s9 ¼çm¯RÎ) 4 Ç`»sÜø‹¤±9$#

Artinya : “ Hai orang-orang yang beriman, masuklah kamu ke dalam Islam keseluruhan, dan janganlah kamu turut langkah-langkah syaitan. Sesungguhnya syaitan itu musuh yang nyata bagimu” .

Sehingga tugas dari setiap manusia yang telah bersyahadat adalah bagaimana memasukkan Islam yang ideal dalam wadah kepribadian manusia, dalam hal ini dibutuhkan keterampilan hidup agar dapat menjadi Sehingga tugas dari setiap manusia yang telah bersyahadat adalah bagaimana memasukkan Islam yang ideal dalam wadah kepribadian manusia, dalam hal ini dibutuhkan keterampilan hidup agar dapat menjadi

Misi setiap pendidikan adalah menyiapkan sumber daya manusia untuk pembangunan. Karena itu, pendidikan selalu menghadapi masalah. Dalam menghadapi era milenium ketiga ini, pendidikan Islam harus menyiapkan sumber daya manusia yang lebih handal dan memiliki kompetensi untuk hidup bersama dalam era global. Untuk menjadikan manusia yang sanggup menghadapi tantangan, peluang dan kendala memasuki kehidupan abad 21, maka pendidikan Islam memiliki peluang yang amat luas karena pendidikan yang seimbang dalam mempersiapkan anak didik yaitu anak didik yang tidak hanya mampu mengembangkan kreatifitas intelektual dan imajinasi secara mandiri, tetapi juga memiliki ketahanan mental spiritual serta mampu beradaptasi dan mersepon

problematika yang dihadapinya sesuai kerangka dasar ajaran Islam. 101

Tantangan yang akan hadapi manusia abad 21, seperti kemampuan menyesuaikan diri dan memanfaatkan peluang globalisasi dalam berbagai bidang, wawasan dan pengetahuan yang memadai tentang iptek, kemampuan menyaring dan memanfaatkan arus informasi yang semakin padat dan cepat, dan kemampuan bekerja efisien sebagai cikal bakal kemampuan professional. Oleh karena itu, manusia yang berkualitas selalu berupaya untuk menyesuaikan diri sehingga menjadi manusia modern

100 Rokhma Hidayati, Integrasi Basic Life Skills Dalam Pendidikan Agama Islam : Rekayasa Pengembangan Diri Menjadi Pribadi Muslim Ideal

(http://www.geocities.com/guruvalah/life_skills_education.html , di akses 17 april 2009) 101 Muhammad Rizal, 2007, Pendidikan Islam Abad 21 dan Orde Baru

(http://rumahrizal.multiply.com/journal/item/8/PENDIDIKAN_ISLAM_ABAD_21_DAN_ORDE _BARU, diakses 15 Maret 2009) (http://rumahrizal.multiply.com/journal/item/8/PENDIDIKAN_ISLAM_ABAD_21_DAN_ORDE _BARU, diakses 15 Maret 2009)

ataupun mendatang) adalah proses modernisasi. 102 Sosok lulusan yang diharapkan oleh pendidikan Islam sekurang-

kurangnya adalah ulama yang intelek atau intelek yang ulama, dengan ciri- ciri sebagai berikut : a) peka terhadap masalah; b) bekerja tanpa pamrih; c) bersikap bijaksana, dan d) tanggung jawab.

Dengan demikian, sosok manusia yang unggul dihasilkan dari pendidikan Islam adalah mereka yang cerdas, kreatif dan beradab. Dengan kecerdasan (phisik, intelektual, sosial, emosional, dan spiritual) diyakini akan mampu menghadapi globalisasi dan segala tantangannya. Mereka itu lah manusia yang saleh atau insan kamil dengan berbagai keterampilan dan kemampuan serta mandiri untuk menjadi manusia intelektual

sekaligus 103 khalifatullah di muka bumi.