28 yang dilakukan mengamati kegiatan siswa dalam melakukan sesuatu. Beberapa
hal yang harus diperhatikan dalam mendisain penilaian kinerja yaitu : a Penilaian kinerja untuk penilaian formatif dan sumatif
b Mengacu pada kompetensi yang terdapat pada kurikulum c Penilaian unjuk kerja relevan dengan tujuan pembelajaran
d Kegiatan-kegiatan diobservasi dalam penilaian kinerja e Mencatat tugas siswa berkaitan dalam penilaian kerja.
Penilaian unjuk kerja adalah penilaian yang dilakukan dengan mengamati kegiatan peserta didik dalam melakukan sesuatau. Penilaian ini cocok digunakan
untuk menilai ketercapaian kompetensi yang menuntut peserta didik melakukan tugas tertentu. Jadi penilaian unjuk kerja adalah penilaian yang dilakukan untuk
mengamati perbuatan atau aktivitas dalam melakukan kegiatan tertentu.
6. Mata Pelajaran Membuat Hiasan pada Busana
Mata pelajaran membuat hiasan pada busana merupakan salah satu mata pelajaran produktif di SMK keahlian tata busana. Mata pelajaran membuat
hiasan pada busana khususnya sulaman manik-manik bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan siswa tentang hiasan busana dan
cara membuat hiasan pada busana. Membuat hiasan pada busana khususnya sulaman manik-manik diajarkan pada siswa kelas XI materi yang diajarkan
meliputi macam-macam alat dan bahan yang dipergunakan untuk menyulam dan teknik pembuatan sulaman manik-manik.
Mata diklat ini mempunyai jam pelajaran dalam seminggu 2 kali tatap muka dengan alokasi waktu 9x45 menit. Mata diklat membuat hiasan pada busana
merupakan salah satu program mata diklat produktif yang harus ditempuh peserta didik pada SMK program keahlian tata busana. Adapun uraian sub
29 kompetensi mata diklat membuat hiasan pada busana khususnya sulaman
manik-manik sebagaimana yang tercantum dalam kurikulum terbaru untuk SMK khususnya program keahlian tata busana disajikan sebagai berikut :
1 Kompetensi Dasar
a Membuat hiasan pada kain atau busana
2 Indikator
a Menjelaskan pengertian menghias busana b Menjelaskan pengertian sulaman manik–manik
c Mengidentifikasi alat dan bahan praktik d Menjelaskan macam-macam pola hiasan
e Menyebutkan kriteria motif ragam hias dalam membuat sulaman manik- manik
f Menjelaskan macam-macam sulaman manik- manik g Langkah kerja membuat macam-macam sulaman manik- manik
3 Tujuan Pembelajaran
: a Siswa dapat menjelaskan pengertian menghias busana
b Siswa dapat menjelaskan pengertian sulaman manik- manik c Siswa dapat mengidentifikasi alat dan bahan untuk membuat sulaman
manik- manik d Siswa dapat menjelaskan macam-macam pola hiasan
e Siswa dapat menyebutkan kriteria motif ragam hias dalam membuat sulaman manik- manik
f Siswa dapat menjelaskan macam-macam sulaman manik- manik
g Langkah kerja membuat macam-macam sulaman manik- manik
30 4
Materi pembelajaran a
Pengertian menghias busana b
Pengertian sulaman manik- manik c
Alat dan bahan yang digunakan dalam membuat sulaman manik- manik d
Macam-macam pola hiasan e
Kriteria motif ragam hias f
Macam- macam sulaman manik-manik g
Langkah kerja membuat macam-macam sulaman manik-manik
a. Pengertian Menghias Busana
